三月，春意渐浓，玉兰吐蕊、柳枝萌芽，一切美好纷至沓来，玉树二班的读书沙龙活动也如期而至。经过班级调研和家长要求，本次沙龙仍然是围绕“亲子沟通”主题展开，活动的主体是家长、老师和孩子本人，孩子们谈谈自己喜欢的亲子沟通方式，家长们谈谈自己的读书心得和沟通经验教训。
Part1 读书发起阶段
活动开始前，张老师围绕亲子沟通的话题选定了《青春期心理特征和沟通策略》这篇文章，发送给家长朋友，并布置了相关任务。
Part2 沙龙交流阶段
晚上8点，学生、家长和老师们纷纷上线，读书沙龙活动正式开始
Part3 活动总结阶段
青春期的孩子有着怎样的心理特征，他们又喜欢什么样的沟通方式，孩子们表达了自己的观点。跟青春期的孩子如何相处，又积累了哪些斗智斗勇的经验和教训，家长们畅所欲言。总结起来有如下几点：
第一，孩子们希望：家长们能尊重自己，多倾听自己的想法，在他们遇到困难时给予真诚的指导与帮助，和家长一起营造平等关爱的环境。
第二，家长们认为：孩子长大了，沟通时要把握孩子的心理特征，讲求策略方法，简单粗暴、居高临下的方式不再适合。沟通时，可以转换角色成为孩子的朋友，换位思考如果我是孩子；可以从生活入手去改变，从权威影响向客观分析过渡，从要他去做向陪他去做过渡；面对同一错误，不能老调重弹，在批评中要切中要害，简短数语指明问题，同时也要避免“廉价”的表扬；不仅要给予爱，更要表达爱、索取爱。
第三，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。只要调整好心态，协调好关系，使用恰当的方法策略，就一定能维持温暖的亲子关系。
这个世界上父母是一个特殊的职业，每个人都是未经培训直接上岗的。温暖的亲子关系建立父母和孩子都是关键责任人，那好好说话、有技巧的沟通就是成功的第一步。