小小工程师

         六年级下册科学第一单元《小小工程师》，在前面的学习中，我们已认识了住房和工程。从第三个课程开始，我们要学习搭建一个塔台，供体育教练站在台上指挥和训练。首先征集塔台的设计方案，然后指导同学们设计和制作塔台，最终通过竞标的方式确定建塔资格。

         在准备阶段，小组讨论，合作交流发现，塔台设计要考虑的关键点：建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保坚固、保证安全、节省成本。

         通过一星期的“秘密合作”，今天，小小工程师们将作品带来参加“塔台竞标会”。

       竞标会现场，小组依次进行投标讲解。通过小组展示、自评、互评的形式开展。小组依次进行投标讲解，介绍本组塔台设计的优势，阐述如何保证项目安全性和控制项目成本。

        通过交流，让孩子们重新审视本组塔台模型，找到塔台模型的优缺点。在交流中，学生相互学习借鉴，借鉴优秀设计的经验，对出现的问题引以为戒，从而培养学生知识迁移应用的能力和严谨的科学态度。  

         工程是一项复杂、整体、协调的工作。孩子们在聚焦板块中首先明确本课任务，这也是单元连续任务的起始。从认识工程到实际体验，利用建造塔台这一真实任务开展学习。

        同时，将“研讨”部分中的问题整合到“测试”部分中，在真实情境下，使问题更具指向性，更有利于帮助学生明确交流内容，使学生在做中学、做中思。