暖阳欢笑伴春归，日暖泥融万物生。明媚温暖的不仅仅是春日暖阳，还有人们追寻美好的心境。在这充满无限希望的美好季节，朱美燕工作室迎来2024年的第一次活动，共同参加了“银川市小学校本课程特色化建设论坛”。
此次论坛意在共同探寻特色课程建设的思路与方法，学习优秀特色课程，实现“课程育人，铸教育家精神”。
领导致辞，寄托希望
论坛伊始，银川市教科所张维科致辞，向莅临现场的各位领导、专家表示热烈欢迎和衷心感谢。银川市教育局副局长曹二磊就小学校本课程特色化建设的重要性做了强调，并预祝此次论坛圆满成功！银川市实验小学遇旻书记对本校校本课程特色化建设做了总体介绍。
聆听领导致辞，我们深思一次教研就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。教之美在于钻研与提升，我们将每一次活动都作为一场诗意的修行。
专题讲座，“和”育未来
实验小学朱莉莉老师以“木铎金声续芳华，滋兰树慧育英才-----“和”课程体系的构建与实施”为主题的汇报。“和”文化是具有中国底蕴，中国气派，中国标志的文化底色和价值密码。朱校长的汇报分享展示了百年实验赓续“和”文化，以创新素养教育实施为抓手，助推立德树人育人目标实现。
教师分享，育美绘想
小学红色校史校本课程引导学生了解学校的红色革命故事，帮助学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴做贡献的爱国热情与精神品质，李婷婷老师分享的“大思政”育人视域下红色校史校本课程的构建与实施 为我们提供了很好的工作思路。
每一个孩子都是独一无二的，他们有着各自的兴趣和潜能。张海燕老师——幸福人生，快乐成长---基于核心素养导向的成长课程。
李楠馨老师——Steam+小学校本劳动课程体系构建与实施探究。将劳动课程体系化，生活化，跨学科化。劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中。
邵陈晨老师——小学数学跨学科主题学习体系构建与实施，在活动过程中初步了解一些经济知识，运用数学知识和生活经验；发展动手实践能力和交流沟通能力；面对复杂环境发现问题解决问题的能力。
祁春慧——“一核·三级·多元”课后服务校本课程体系构建与实施。实验小学坚持以生为本，通过多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务活动，让学生学有所乐，学有所长。
专家点评促成长
宁夏大学马志颖教授此次论坛进行了点评，充分肯定了实验小学交流汇报的校本课程，同时也提出了自己的一些建议。马教授提到校本课程的意义，不仅要体现在帮助孩子转“识”成“智”，引领他们增长人生智慧。更是要教会孩子做有“根”的中国人，从萌芽伊始一步步带领其成长直至根深叶茂，最终在知识丰满与精神丰盈的状态下走向世界。
学思结合，我们同行
作为教育工作者，我们的任务是伴随着孩子成长，及时发现他们的需求，设计适切他们成长的课程，激发他们的潜能，让每个孩子都能在成长课程的熏陶下，幸福、快乐地成长。为此，我们将继续在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研讨中提升，努力探索校本课程的特色化。
行人莫道春来早，又是乘风远济时。翘首崭新的一学期，未来之路我们将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念。在师傅朱美燕校长的引领下，践行“以课程育人，铸教育家精神”，继续奋斗，砥砺前行!
撰稿：马英