从幼儿园到小学，标志着新阶段的开始，是童年生活的一种自然的延伸和过渡。幼小衔接期，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始。
升入小学后，孩子们的社交范围会扩大，没有家长在身边引导和保护，他们需要独自面对新的朋友、新的集体。而良好的交往和合作能力有利于他们更快地适应新环境，获得新友情，适应小学新的人际关系。
什么是人际交往？
人际交往，是人与人交往关系的总称，也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。
为什么要培养人际交往能力？
《儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。交往能力是让孩子适应社会、进入社会的一个重要途径。人际交往能力强的孩子，往往能收获良好的友谊，促进其身心健康发展，他们对集体的归属感也会增强，有益于学习。人际交往对于孩子的未来发展，有着至关重要的作用。
如何培养幼儿的人际交往能力？
乐交往
鼓励孩子和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。如：组织跨班级、跨年龄的游戏活动，创设自由交往的机会，丰富交往经验。
善合作
“合作”就像一颗种子，让孩子逐渐认识到，从“我”到“我们”的转变过程。
愿表达
用尊重、接纳的态度与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和需求，不用对、错简单评价，肯定积极想法，满足合理需求。让孩子愿意表达自己的需要和想法，愿意与朋友分享趣事，懂得关心别人。
给家长的建议
1.在日常交流中多和孩子聊聊幼儿园生活、老师和好朋友，听听每天发生在他们身上的故事，交流过程中要耐心倾听，给予持续关注，以积极的情绪去感染孩子。
2.鼓励孩子参加社会公益活动，为孩子创造多种社交机会和条件，鼓励孩子多交朋友，并引导他们在交往中注意使用礼貌用语。
3.孩子与同伴相处时难免会发生矛盾，家长应尽量不干涉，避免过多的保护，而剥夺了孩子学习独立去解决问题的机会。
童年时光中，
“朋友”是一个不可或缺的角色。
和朋友在一起的日子，总是那么的美好！
让我们体验与朋友交往的快乐，
学会合作与分享、共同进步、共同成长！