班主任工作是学校各种力量形成教育合力的纽带，为了更好地统筹和安排开学各项准备工作，精心谋划开局新篇章，3月11日下午我校召开了2024年春季开学班主任工作座谈会。
本次会议由施仕发副校长主持
会议流程一
三位九年级班主任代表发言
潘艳芝老师就“针对学校部门布置的工作，你是怎么执行的”问题，分享了自己的做法：九年级的学生临近毕业，班级管理相对人性化。班主任在管理班级时，多体贴、多包容学生。
工会主席邵二梅针对厌学学生谈了自己的看法。她认为厌学学生有六个阶段：厌学→沉迷手机游戏→叛逆→抑郁→伤害自己发泄内心情绪→产生精神问题。班主任应该和学生多沟通，引导学生多参加集体活动，帮助学生制定目标和学习计划，必要时进行心理治疗。同时，邵老师还分享自己班上的案例。
朱清秀老师针对学生带手机入校园和骑电动车上学等问题，谈了自己的做法。同时也提出了困惑：如何提高九年级学生的积极性？
会议流程二
政教处主任王继华进行总结
班主任应帮助学生确立目标，解决心理问题，同时还要认识到德容环境小卫士的重要性。
会议流程三
施仕发副校长就会议内容谈班主任工作如何落实到位。他认为班主任更应该关爱学生，关注要到位，尤其是学生的心理健康问题。班主任对于班上的事情要勤发现、勤记录、勤处理。
会议流程四
程坚持副校长反馈最近的楼道执勤情况
会议流程五
付芸副校长就七年级社团课的开展情况进行反馈。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育第一线的骨干力量。社会、学校、家长都对班主任寄托着殷切的期望。此次班主任工作座谈会拓宽了班主任班级与学生管理的视角，相信只要大家凝心聚力，齐抓共管，不忘教育初心，坚守育人使命，就一定能使学校新学期的班级与学生管理工作再上一个新台阶。