风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄——乌市高中“双新”课程改革交流研讨会纪实

　　沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。高中“双新”课程改革是为了适应新时代教育的需求，提高普通高中教育质量，培养学生的核心素养，同时也是对高考综合改革的有力支撑。这体现了我国教育领域对于立德树人根本任务的深化实施，以及对提高国民整体素质的持续追求。 

　　明者因时而变，智者随事而制。“齐鲁名校长”吴峰老师为我们带来了«新高考背景下的学校教育教研》，将他们山东地区的“双新”课程改革经验与我们做了交流与分享，听来犹如醍醐灌顶，获益匪浅。

　　吴峰校长的讲座，使我更深入地理解和把握了新时代教育理念的变革，尤其是学生中心、能力培养和终身学习等观念。这有助于教师转变传统的教学观念，更好地适应新的教育要求。了解和学习了新的教学方法和策略，包括项目式学习、探究式学习、合作学习等，这些方法都有助于激发学生的主动性和创造性。

　　还讲到了如何使教材内容更加贴近学生的实际生活，以及如何将最新的知识和技术融入课程中，使学习内容既有深度又有广度。传统以考试分数为主的评价方式正在逐渐向多元化评价转变。在交流研讨中，可以了解到更多关于过程性评价、综合性评价的方法，帮助我们更全面地评估学生的学习效果。

　　通过交流与研讨，我们可以发现自身的不足之处，并找到提升自己专业技能的途径。在新课程改革的背景下，我们需要不断尝试新的教学模式和手段，这要求教师具备一定的创新意识和能力。交流研讨可以帮助我们培养这种意识，并在教学中勇于尝试和创新。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午的第一节示范课是由师大附中陈雅琴老师带来的《与妻书》。这堂课以林觉民英勇就义的视频为导入，带领学生走近英雄，认识英雄，进而宣传英雄。尤其是课堂的后半程，“执笔为文，书写演讲稿”环节，感触颇深。陈老师以饱含崇敬的语调引领学生缅怀先烈，抒发敬爱之情，并以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”结束了课堂。教学环节清晰明确，学生时而高亢激昂，时而沉吟哀思，完全沉浸在陈老师的课堂中，不失为一堂好课。

　　第二节示范课是由乌市七十中黄燕飞老师带来的《秦腔》。本节课以一段秦腔表演《秦香莲状告陈世美》开场，向我们展示了非常浓郁的地方特色，迅速拉近了学生与文本的距离。整堂课以“为秦腔设计一个虚拟代言人”为主线，充分调动学生的积极性，为代言人起名字，并为秦腔正名。整堂课生动活泼，学生学有所得，赢得同仁的一致好评。