“经典传承，文化璀璨；策略深研，智慧无穷。”
今天下午，李耀平博士为我们深入解读了核心素养视域下中华传统文化经典导读的重要性及其策略。李博士的讲解既系统又深入，让我们对中华传统文化经典有了更加全面的认识。
中华传统文化经典导读对于基础教育阶段的学生来说，其意义不仅仅在于知识的传授，更在于对学生健全人格的塑造和人文素养的培养。通过学习和理解经典中的仁爱、忠诚、孝顺等价值观念，学生能够树立正确的道德观念，形成健全的人格。同时，经典导读还能帮助学生了解中华民族文化传承和发展的历史，提升自身的人文素养。
李教授提出的经典选篇，以《论语》导读为例，为我们在教学中如何更好地引入中华传统文化经典提供了宝贵的指导。这些策略不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养、审美情趣和身心健康等方面的全面发展。通过灵活运用这些策略，我们可以引导学生深入学习和理解传统文化经典，培养他们的文化素养和人文精神。李教授同样选取《论语》片段，依托教材，从主题式阅读、思辨性阅读入手去解读阅读策略，让我们对于中华传统文化经典有了更深的了解，寻根不至于无本。
行而不辍，追光不止
积土而为山，积水而为海
唯有爱学者、善学者方可做
有温度、有深度的教育者
看，学员们多么认真，他们如饥似渴的吸收着知识的养分，用心聆听，认真笔记。
中华传统文化经典导读在基础教育阶段具有重要意义。它不仅能够塑造学生的健全人格，培养人文素养，还能提升学生的思辨能力和创造力，增强文化自信。同时，通过引入合适的教学策略，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，为学生的全面发展打下坚实的基础。