率先垂范展风采 匠心励耕促教研——记琼海市大路镇中心学校书记、校长示范公开课活动

        为落实琼海市教育局关于书记、校长公开课的指示精神，聚焦教学主责主业，加强课堂教学改革，全面提升教学质量，发挥专家的引领示范作用，提高课堂教学的有效性。2024年3月11日下午，琼海市大路镇中心学校开展了书记校长示范课活动。

        市教育局小学教研岗杨健副主任、黄小红教研员、卢冰教研员莅临我校观摩指导，琼海市大路镇中心学校王儒书记、傅丽冰校长和王伟副校长以及一二年级语文组教师、五六年级数学组教师一同参与了本次观摩听课活动。

        傅丽冰校长执教的是二年级下册《邓小平爷爷植树》，这篇课文按照事情发展顺序记叙了83岁的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手植树的情景。

        课堂上，傅丽冰校长在教学时通过四个学习任务，抓住课文的关键词语、句段，做到“难课文巧教”，在“巧”上下功夫，不断提高革命传统教育类课文的实效性。以“礼物”开启春天的大门，既联系了旧知，也链接了新知，将整个单元的内容串联起来了。不仅如此，小朋友学习的热情和积极性一下子就被点燃了。“文章不厌百回读，熟读深思子自知。”阅读教学要充分利用“读”这一有力手段，认读生字词语，再读通课文，层层递进。学生在“读”中将阅读感受、阅读体验转化为自身的审美欣赏和文化理解，从而感受中华传统文化的魅力。

        王儒书记关注学生的学习起点，在课上以找倍数为切入点，让学生再次掌握找倍数的方法，然后自然而然地引出今天的主题《2、5的倍数特征》，抓住了新旧知识的联系。整节课设计先找5的倍数后找2的倍数，意在能更紧密的联系奇数和偶数的知识，从而让课堂环节更紧凑。

        王书记这堂课充分发挥了学生的主体作用，让学生经历“观察——猜测——验证——结论”的探究过程。充分利用百数表，让学生在动手操作中不断感悟2和5的倍数的特征，调动学生多种感官，圈一圈、观察、说一说、练一练，使学生掌握概念，形成新知，让学生得到成功的学习体验，激发了学生们的学习兴趣。同时还引导学生关注奇偶数的现实意义，在介绍奇偶数的时候特别注重知识与生活的紧密联系，从门牌号、身份证号等都富有现实的意义，让学生充分感知数学在生活中的应用性。

        杨建副主任肯定了王儒书记和傅丽冰校长示范课所呈现的教学理念够新，新在教师都能充分尊重学生在课堂中的主体地位，采用探究式学习法，突出以学生学习为中心，教师引导为辅。同时还建议教师在安排教学内容时应详略得当，学会取舍，突出教学重点。语文学科还应落实人文性，可通过有感情的朗读等方式使学生感受语言文字之美，关注情感熏陶，使学生养成良好的朗读习惯。

        黄小红教研员建议在课文教学时可重点抓住课文的整体框架，通过随文识字等方式深入课文细节、感受课文情感，在此基础上再学习文字、词语、拼音等语言技能。在教学的过程中还应让学生明确任务要求，驱动学生自主学习，提高实效性。

        卢冰教研员提出教学评价要有技巧性，先肯定学生的想法再转折提出改进的建议。肯定了王儒书记在课堂教学中敢于放手让学生经历探究过程，掌握“观察——猜测——验证——结论”的探究方法。同时卢教研员还建议教师应帮助学生学会自主总结经验和方法，加强小组合作学习，让每个学生都能投入到学习中去。

        最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。此次校长示范课活动，不仅为师生们提供了一个难得的学习机会，更在学校内部掀起了一股教学创新的热潮。相信在未来的日子里，老师们定会以校长为标杆，积极进取，在教学工作上展示自己的教学风格和特色，为学校的发展注入新的活力。

文字：周虹汝、曹瑶惠

图片：周虹汝、曹瑶惠

审核：杨庆炎