微微清风拂面，盈盈书香满园。在新课改背景下，深入贯彻徐州市教育局的“三新四行动”精神，努力探索跨学科主题学习的设计与实施，围绕省规划课题《真实性学习视域下小学数学跨学科主题学习的实践研究》，3月11日上午，民富园小学开展主题为“慧悦读 深教研 促成长”的读书交流活动，本次活动有幸邀请了江苏师范大学代建军教授、徐州市教育科学研究院李贺老师、云龙区教师发展中心培训部苏娅部长。
首先，由民富园小学刘德梅校长致辞，介绍了学校近年来通过为老师们搭建多元阅读平台，促进教师专业成长的基本情况，并对到来的嘉宾表示热烈欢迎。
课题主持人张妍妍主任从课题申报过程、课题内涵要义、专家引领前行三个方面进行课题汇报。 从约二十万字的阅读和几万字的知识点整理后着手写文本，到立项后寒假带领课题组深入阅读、撰写课例，阅读为课题组积蓄了前行的力量！
接着，课题组围绕共读书目《小学数学跨学科主题学习设计与实施》进行读书沙龙。通过阅读，老师们对“真实性学习”和“小学数学跨学科主题学习”的内涵价值等理论有了专业认知。课题组成员从确定主题、明确目标、设计学习任务、评价设计等环节进行案例分析，理论与实践相结合，畅谈阅读的所思所想、所感所悟，实现共读、共生、共长。
李贺老师对课题组的汇报进行点评，首先明晰研究课题的意义，然后围绕课题研究进一步阐述跨学科的重要性，通过跨学科的五个关键学习特征界定了跨学科学习的内涵，为老师们跨学科学习设计与实施指明了方向。
代建军教授肯定了课题组真阅读、真研究的做法，开展了《阅读点亮信念之火》主题微讲座，从为什么读、读什么、怎么读三个维度，阐述教师专业阅读的意义、内容和方法。
教师的专业阅读一是引领学生的精神成长，二是促进教师的专业成长，三是促进教师观念的转变。代教授建议教师读点哲学书籍、读点理论书籍、读点心理学书籍，阅读时可以选择集中式阅读，做到不动笔墨不读书，通过电子档案记录关键信息以及阅读灵感。
最后，苏娅部长对本次活动进行总结。苏部长介绍了我区通过“慧悦读”工程打造“书香云龙”的经验做法，肯定了民富“慧悦读”的扎实推进赋能了教师团队的专业成长，同时希望云龙区青年教师能够更加明确专业成长的路径，从专业阅读起步，通过课堂实践、课题研究，多思考、多实践，快速成长为云龙教育的骨干力量。
芳华万卷，阅见春天，智慧阅读，快乐人生，云龙“慧悦读”将继续通过教师领读、亲子伴读、家校共读等多种方式，为全民阅读发展贡献教育力量。