三月春光无限好，暖阳扑面分外香，新学期，新气象“教而不研则浅,研而不教则空”,为打造扎实高效的常规课堂,形成良好的教学教研氛围，进一步提高小学数学教学质量。
2024 年 3 月 11 日下午于丰李军屯小学开展第二期数学教研活动，如似锦繁华展芳菲。
第一、微课展示
李松霞老师通过复习导入的方式，引出本节课的主题——解比例。
通过例题，列出等式，再根据比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积进行计算，这一过程既提高了学生的分数与小数之间的换算能力，也培养了学生的小组探究与合作能力。拓展练习的时候，李老师多次地强调比例的基本性质，加深学生的记忆，一步一步地计算，逻辑思维非常清晰，在李老师的指导下，解比例看似“难”，实则“简单”化，提高了学生对数学的学习兴趣。
第二、评课议课，思想碰撞
李松霞老师有着丰富的教学经验，数学基本功扎实，教态自然大方，本次微型课展示，准备充分，教学思路清晰，重难点突出，既培养了学生的运算能力，也培养了学生知识迁移的能力。
每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋,相互学习的好时机，是提升自我的有效平台。
相信在数学教学中,只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩。
第三、共同学习促成长
本次教研听课评课后，数学教研组的各位老师学习研读《新课程标准》，学习了小学阶段核心素养的十一个表现：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。
第四、教研路上践初心
教研组长李灿萍老师对本次教研活动进行总结：
1.取长补短，共同成长
2.提高教学质量，共同进步
3.教学反思(教学评)
4.抓考点重点难点重点
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。此次教研活动虽然结束了,但学习的脚步永不停驻。我们将继续在思索中感悟，在交流中升华，在实践中成长。
