奇妙的纸世界
课程脉络图
课程缘起
在日常生活中，我们每天会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中,也积累了一些对纸有关的知识。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作所离不开的， 在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。《纲要》中也指出:“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”于是我们开始了一场关于“纸”的探索，通过这个班本课程孩子们能在做中学，在玩中体验，发现纸的小秘密，还能加深对纸的认识，感受纸的不同特性，养成节约用纸的意识。因此，我们开展了《奇妙的纸世界》主题活动。
寻纸之旅
各种各样纸
活动前期，请爸爸妈妈和孩子们一起行动——“寻找生活中的纸”。
罗沐歌：“我家里有纸做的杯子，可以用来喝水。”
晨晨：“我家里有标签纸，它可以标记物品。”
轩轩：“我家还有抽纸，吃完饭可以擦嘴巴。”
萌萌：“我家还有画画纸，我可喜欢在上边画画了。”
……
通过“纸张大调查”活动，孩子们发现生活中不仅有卫生纸、卡纸、A4纸、剪纸、包装纸、锡箔纸等等，不同类型的纸还有着不同的用途和功能。更加激发了孩子们对纸的探索。
纸的来历
通过亲子大调查，孩子们知道生活中处处需要纸，于是“纸从哪里来？”引发了大家的思考与讨论。
芒果：“我知道是蔡伦发明了纸。”
一诺：“我知道纸是用木头做的。”
轩轩：“不对不对，我听妈妈讲纸是用草做的。”
凡凡：“轩轩不对，我爷爷给我讲纸是用麦秆做的”
……
带着问题，老师设计了语言活动《纸从哪里来》，与孩子一起走进纸世界。
经过语言活动《纸从哪里来》，孩子们终于解开了疑问：蔡伦造纸术→纸张要经过切麻→洗涤→浸灰水→蒸煮→搅捣→打浆→抄纸→晒纸→揭纸几个重要步骤。
小结：通过探索孩子们知道纸是中国人发明的，简单了解了制造纸张的生产过程，能大胆说出制造纸张的重要原料；感受到了纸及纸制品给人们生活带来的方便;有了初步的环保节约意识，懂得要节约用纸，感受做中国人的自豪感。
