龙吟春正好，燕舞日方长。为系统研究高考政策，准确把握考试改革方向，交流分享高考复习经验和有效教学策略，我校高三年级于2024年1月11日-12日派出了三位青年教师去英语分会场（银川市育才中学）进行了参会学习，为传达研讨会精神和共享经验智慧，三位老师在学校教务处的安排和学科教研组组长的组织主持下，在3月8日分别对2024年全区高三年级高考英语教学研讨会做了参会感悟分享，刘艳玲英语名师工作室的成员老师们积极地参与了此次教研活动。
环节一：分享学习
杨列瑞老师分享的是1月11日上午的三个专题讲座的内容。三个讲座分别是：《2024年高考复习备考策略探究》（韩颖超•银川一中），《高考英语命题趋势分析和备考策略》（张静媛•宁夏育才中学），《强化关键能力，引导学生全面发展》（米占东•银川市三十一中学）。她谈到：身为英语教师，我们要认真学习与研究普通课程标准和高考评价体系、反复研读课程标准、多研读与自身教学相关的论文与书籍，从而提升个人的理论素养。
李文丽老师分享的是1月11日下午的课例展示和专家点评与讲座，分别是：展示课例:作文专题-活动报道 Report an Activity（李文萱•宁夏育才中学），展示课例:读写课《Spring Festival》—How to write descriptive sentences（樊彩萍•山西太原四十八中），专家点评:同课异构亮精彩 聚焦写作促素养 (曹天祥•银川市教育科学研究所)，专题讲座:打造智慧英语考试，服务智慧英语教育(吕晓雅•宁夏教育厅研究室)。首先，李老师分别分享了2节课的教学流程和自己的听课感悟，她认为两位老师向我们青年教师做了很好的榜样示范作用。其次，分享了曹天祥老师的点评：他认为两位老师都在用心做教育，并且给出了评课天花板：巧妙地情境创设；恰当地进行问题设置；丰富的文化浸入；诱人的五观体验；创新的写作圈；善意地陪伴和引领等等。
何芳芳老师分享的是1月12日上午的一个专题讲座：《素养导向的高考命题分析与备考策略》（陈新忠•北京教育科学研究院）。她主要分享了教育部教育考试院对高考英语的评析，尤其是2023年高考英语深化基础性，突出对阅读理解、书面表达等关键能力的考查。
环节二：交流讨论
活动结束后，工作室的老师们意犹未尽，聚在一起谈起了各自的收获及感悟、反思了自己的教学方法及理念、交流了活动中迸发的新想法。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在今后的教育教学、各类交流学习活动中，让我们继续虚心请教、认真学习、共同进步。