为了更好地总结上学期的教育教学经验，有针对性地解决学生在学习过程中暴露的问题，推动新学期学校教育教学质量再上新台阶，众埠镇界首小学于2024年3月14日上午召开2023-2024学年第一学期期末质量分析会。
成绩分析
首先，教导处符主任通过上学期成绩检测通览表，系统而全面地评价了各年级各学科的质量水平检测情况。接着，符主任引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，并指出存在的问题。符老师给各年级老师提出建议：一是齐抓共管，形成合力；二是关注每位学生，提高平均分和及格率，降低过差率；三是制定后进生的帮扶计划；四是落实措施，抓反复、反复抓。
语文
一、二年级老师结合学生过程性评价和表现性评价的情况对学生学情进行分析，三至六年级老师针对期末学情调研书面测试内容，从命题角度、学生答题情况、课堂教学、作业反馈、整本书阅读推进、习作教学等角度出发进行了分析。最后，符主任带领全体语文教师摆问题、析原因、找对策，并对存在的问题给出建议。
王老师表示，语文学科方面，学生的基础知识掌握不够扎实，阅读理解和写作能力有待提高。为了解决这些问题，将加强基础知识积累，提高学生的阅读量和阅读理解能力，同时加强写作指导和训练。
数学
数学马主任首先强调了班级试卷分析的重要性，通过与年级试卷分析的优秀率、每道题的得分率进行对比，对平时的教学、练习进行反思。接着，各年级分别进行详细的试卷分析，提出存在的问题和改进的策略。最后，马主任分别从数据分析、优势分析、总结不足和教学建议四方面详细分析了本次数学学情调研的情况。
胡老师发现学生在计算和逻辑思维能力方面存在不足。针对这些问题，将加强计算训练，提高学生的计算准确性和速度，同时引导学生深入理解数学概念和原理，培养逻辑思维能力。
教学质量讨论
接下来就如何提高教学质量，老师们进行了深入讨论，要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量；抓好教师队伍专业成长，充分发挥骨干引领作用；要深化课堂教学改革，向课堂40分钟要质量；着力抓好校本研修，以研促教；加大薄弱学科、薄弱班级的监管。
最后，徐校长强调了教学质量的重要性，并对老师们在本次质量分析中提出的改进措施给予了肯定。同时，他也鼓励老师们不断探索和创新教学方法，提高教学质量和学生的学习效率。
一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我们要坚定信念，敢于担当，在教学质量提升之路上不断迈出更加坚实有力的步伐。
撰稿：符鸣
审核：徐世华
单位：众埠镇界首小学