“育人如同育树，能顺其天性，以至其性焉尔。”教育就要尊重孩子的天性，因材施教，让每一个孩子都能在金色童年中焕发出蓬勃的生命力。
3月11日上午，为深入贯彻落实教育局分组教学、分组管理工作部署，特别是局党组书记、局长宋国权分组教学、分组管理指示精神，学校举办了“分组教学 分组管理”启动仪式。校长郭书宝作重要讲话。副校长高亮、孙晓红、赵亚娟、工会主席董晓光出席会议。会议由校长郭书宝主持。
郭校长指出，分组教学、分组管理是素质教育背景下“因材施教”教学理念在实际应用中所呈现出的课堂教学模式，对于缩小班级学生之间学习等方面差距有着非常明显的作用。实施分组教学、分组管理，就是要深入探究班级分组教学、分组管理模式，积极构建高效课堂和班级管理文化，从而全面提升学校教育教学质量和办学水平。
郭校长强调，要科学安排小组成员，使各类学生生活在和谐平等友好的学习气氛之中，共同奋发进步；要建设好“四有”学习小组，包括组名、口号，小组的奋斗目标或追求目标等等，充分发挥学生的主体作用，让学生在思考和追寻的空间中探究特有的小组文化；要实施奖罚激励，既要对小组整体进行评价，也要对小组内成员个体进行评价，既要量体裁衣，也要高标准严要求，促使学生更加严谨、谦虚，更加努力拼搏；要强化合作探究，教师做到“言传身教”，让学生感受到班集体的温暖，以班集体为骄傲，从而使学生身心健康和知识成长得到最大限度的发展。
会上，副校长赵亚娟宣读了学校分组教学实施方案，从指导思想、工作目标、组织机构、分组原则和细则、建设“四有”学习小组、校园生活奖惩细则、细化课堂小组合作探究、保障措施和时间规划等方面进行了详尽细致地安排。
副校长孙晓红提出了小组成员“同组异质、异组同质”安排意见，通过确定分组原则、制定竞争制度；召开主题班会、营造竞争氛围；寻找教育契机、激发竞争欲望；大造声势表彰、掀起竞争高潮等四个阶段安排，努力保证分组教学、分组管理落地落实。
教务处主任徐建华就分组教学具体任务，包括班务、奖罚激励、群星闪烁评比、我践行我成长等专题栏目进行了深入讲解，使教师清楚做什么、怎么做、做成什么样等问题。
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。梨树县第二实验小学全体教师将以更加饱满的工作热情、更加扎实的工作作风，不负韶华，追求卓越，为实现“创办四平一流、全省知名小学”的奋斗目标而不懈努力。