为推动我区中小学劳动教育教学发展，加强全区中小学劳动青年教师队伍建设，引领中小学劳动教师准确把握新时代劳动教育要求，促进学生德智体美劳全面发展，切实推进劳动教育在课堂教学中有效落实，2024年3月6日，莲都区劳动与综合实践活动教研员蓝伙珍带领全区劳动教育青年教师学习团队在碧湖小学开展了“素养导向下的中小学劳动课堂教学实践”专题研训活动。
1.课堂教学观摩
上午8：20，在本次活动主持人王金英老师的声情并茂的主持中，为期半天的专题研训活动拉开序幕。
第一节课，来自碧湖小学的胡积杰老师化身汽车工程师，带领502班学生走进《劳动》五年级下册项目三《创新设计促环保——我是车辆工程师》的任务一《拆解玩具车》一课。
胡老师基于学生活动的视角，从板块一：走近车辆，明任务；板块二：观察构造，明思路；板块三：小组协作，试拆解；板块四：劳动反思，促成长四大板块组织课堂教学，引导学生从拆解最熟悉的玩具车入手，在观察和动手过程中了解小车的结构、动力，学会使用螺丝刀为主的拆解工具，培养工程思维。同时，学生通过了解中国的汽车的发展史和动手实践，更深刻地体会到先辈们的工匠精神。
第二节课，来自丽水经济开发区一小的卜婷婷老师带领401班的学生走进四年级劳动课堂《平结手链创意多》。卜老师通过真实情境引发学生的劳动需求，运用任务驱动，借助支架，通过激励、启迪、点拨等方法引导学生在观察、思考、实践、交流的过程中掌握平结的编织方法并进行了手链的创新。学生在逐层深入的思考和实践中，提升技术素养，提高质量意识，体悟工匠精神。
2.项目化案例展示
课堂展示结束后，来自处州中学陈晓玉老师及大洋路小学的陶华霞老师分别带来了主题《感恩有你.无忧无患》和《让劳动在校园真实发生——以〈校园标识牌我设计〉为例》的项目化案例展示，两位老师从项目缘起、项目实施过程再到项目成果生动地向大家展示了劳动项目化学习是如何开展的，为在座教师今后的项目化研究提供了宝贵的参考资料。
3.交流评议
精彩的展示过后，在教研员蓝老师的组织下团队成员进行了小组讨论，由组长带领大家围绕《劳动实践现场观察分析表》对两位老师的课堂展示进行评议，指出亮点与不足之处，最后由各组代表发言。在评议过程中，青年教师们不仅学到了很多新的知识和技巧，还加深了彼此之间的了解和交流。
4.总结展望
小组点评结束，教研员蓝伙珍老师对几位老师的展示做了细致地点评，并强调开展劳动教育要以核心素养为导向 ，认真落实劳动课程标准。劳动必修课是劳动课程实施的主阵地，要用好《劳动》教材，上好劳动必修课，注重指导和引领，关注学生思维的发展，让学生在亲身体验、亲手操作、亲自探究中真正领会到“劳动最光荣”。最后，她详细地介绍团队的下一步发展规划，并对团队成员的专业发展提出了更高要求。
半天的活动充实而高效，本次活动搭建了青年教师学习团队成员彼此学习交流的平台，促进了劳动教师的专业发展，助力学生的成长。同时，将劳动教育专题研训活动通过送教上门的形式推送到各个学校，有效推动了各校劳动教育教学发展，为学校劳动教育课程的有效开展提供了宝贵的经验。
文字：胡积杰
图片：王金英
审核：蓝伙珍