段纯中心校校本教研活动
天初暖，日初长，人间三月教研时！ 在这个春暖花开的季节，为扎实做好我中心校综合科教研工作，不断提升教师学科素养，促进教师专业成长。鑫源新村小学举行六年级道法的校本教研（研讨课）活动。此次活动中刘羚老师作课六年级道法《尊重文化多样性》，中心校的其他兄弟学校的道德与法治学科教师全部参与了此次研讨活动。
精彩课堂
刘老师执教《尊重文化多样性》一课。聚焦当今世界多样的文化通过生活情境导入新课，首先从不同文化产生的地理环境入手，引导学生认识自然环境对文化的影响；再以舞蹈、交往礼仪、建筑等文化形式为例，引导学生感受世界文化的多样性；最后以尊重文化的多样性、差异性作为本课落脚点，让学生懂得尊重不同的文化，学会以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。
刘老师通过清晰的，层层深入的教学设计激起了听课师生的共鸣，使听者真切地感受到了文化的重要地位，并通过观看习总书记对文化多样性话语的视频，使学生更加了解文化差异，更加要互相欣赏互相尊重各国文化！
课后点评
课后，教委李惠强老师带领听课教师进行研讨。在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，各抒己见。 各位教师在提出本节课亮点和不足的同时，也针对性地提出了一些个人的建议，使得授课和听课的老师都获得了成长，形成了“人人听课，人人反馈”的良好教研氛围。
通研教材
最后，教研室张晓军老师在给予本节积极评价的同时，也给出了中肯的建议:六年级学生对人类文明、世界文化已有一些粗浅的认识，但在内容上并不系统，在思想观念上也没有形成明确的价值判断。因此，需要通过教育进一步引导学生形成正确的历史观、文化观，认识到不同文明、不同文化虽然形成和发展具有特殊性，但仍具有一些共同性，都为人类文明作出了重要贡献。同时，学生不仅需要对人类文明和世界文化有初步的系统认识，还需要进一步了解多元文化产生的背景。在这种理性认识的基础上，进一步帮助学生形成尊重文化多样性、差异性，平等对待不同文化的价值观。
教以潜心，研以致远。在新课程理念、新课程要求的背景下，我们更要在教研路上砥砺前行，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。鑫小的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！