小小的书包，大大的房子，里面家庭成员可不少，有探究不完的秘密... ...
大班是幼小衔接的关键阶段，孩子们即将进入小学生活，整理是日常生活的一部分。户外游戏后一场由孩子们自发引起的谈话，开启了大二班的整理书包之旅。孩子们从整理书包开始，通过自主探索，观察、思考、讨论、练习、体验，了解书包的作用，学会有规律地整理物品，养成良好的整理习惯，为即将进入的小学生活打下了基础。
课程缘起🪷
一次户外活动后，小朋友们去书包里拿汗巾和更换的衣物，这时绮绮小朋友突然说道：“我们的书包看起来怎么这么乱呀！”
其他小朋友纷纷看了过来，大家围着书包柜七嘴八舌的讨论了起来：
大家一边说着一边检查自己的书包，并自主地整理了书包，想让自己的书包变得更加整齐，但是小朋友们发现有些书包里面装了太多的东西，怎么也整理不好，于是我们开始探寻书包里的秘密.......
主题网络图🪷
书包里的秘密🪷
书包大讨论💬
书包是孩子们日常最常用的物品。对于书包，孩子们提出了自己的问题，同时，也对自己的书包进行了简单的描述。
书包调查🎒
通过幼儿的自主调查,我们发现：原来我们的书包里面有很多的东西，衣服、裤子、卡片、袜子、汗巾、玩具、围裙等，书包被塞得满满的，有的东西装不下了，所以书包柜才会这么乱的。
观察书包🎒
孩子们在交流讨论中展示着自己的书包，通过观察各自的书包，发现书包有各种各样的形状、图案、花纹、大小、携带方式也各不相同。
书包百宝箱🪷
小朋友们再观察书包的活动中，还一起学习了一首手指儿歌呢！一起来听听吧…
🌸绘本故事
整理书包，这件看起来不起眼的小事，却能给学习造成大影响。让孩子学会自己整理书包，告别丢三落四，做好学习准备！
在日常生活中，让孩子们学习根据不同类别有条理地收拾整理物品，养成整理的好习惯，做好生活的小当家！
书包整理大赛🪷
这么多东西怎样才能整齐地放进小书包呢？我们一起来看看小朋友是怎样整理的吧！
🌸整理前：初次尝试，发现问题
孩子们初次尝试后，发现并没有想象那么容易，状况百出。
整理时东西太多了怎么办？到底应该先整理哪样东西呢？整理速度太慢了该怎么办？
🌸针对问题，寻找策略
小组讨论结果：看整理东西的用途和大小，摆放整齐。衣服和裤子放在一起，各种绘本放在一起，这样就能整理的很快了。还可以根据书包的层数，分开放，先整理绘本，大的东西放大层，小的东西放小夹层。
🌸整理后：再次尝试，提升经验
讨论出新的解决办法，孩子们再次尝试，果然速度快，效果好！
在家不松懈，坚持整理小书包！
通过本次活动小朋友们渴望自己有个色彩鲜艳、款式多样的小书包，让我们画出心目中的小书包吧！
在整理书包活动中，孩子们善于发现问题，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，整理书包活动让孩子们学习到了新技能，为孩子们升入小学奠定了良好基础。