以学定教、以教促学——《农村初中英语“以学定教”课堂教学有效性策略的研究》中期报告

美友87381564
创建于03-11
阅读 235
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

2024年1月2日,大观楼初级中学英语课题组迎来了区课题《农村初中英语"以学定教"课堂有效性策略的研究》的中期检查。会议在大观楼初级中学的教研活动室举行。锡场教育组李滨校长主持了会议,他介绍了出席会议的区教研室的专家和学校领导及英语课题组成员。首先由谢妙珊老师和吴吟发老师检查英语课题组前一阶段的资料。

李滨校长主持会议

谢妙珊老师检查课题资料

吴吟发老师检查课题资料

教研室吴吟发老师对课题资料的总结,首先从学生问卷调查、教师的教学反思、重视过程性资料的积累、课题佐证资料收集给予肯定,并提出了接下来课题研究工作的宝贵意见:

1.教学设计应围绕课题的内容来开展;

2.听评课的内容可附在佐证材料后面;

3.教学反思要有针对性,课题相关的反思;

4.多撰写“精而真”的论文。


区教研室谢妙珊老师提出了在课题的研究中应该严谨、认真,对相关理论的学习,还要细化研究思路与途径,重点放在教学模式上,基于本校学生的实际,认真做好适合本校学生的教学设计。

教研室老师和课题组成员交流

大观楼初中王健生校长讲话。1.感谢到会领导的精心点评及建议;2.要求教师认真做好课题研究,做到“以研促教”。

会议主持人李滨校长作总结。1.要求参与课题研究的教师根据谢妙珊老师和吴吟发老师的建议进行资料内容调整;2.成员分工合作,争取研究成效。

回顾过去,展望未来,我们英语课题组一定会在上级领导的正确引导下,继续积极开展课题研究。

阅读 235
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉