为进一步提升高新区音乐课堂教学质量，把握学生艺术素养提升的核心要点、破解难点，并探索增长点，高新区教科院于3月8日上午在东风学校举办了一场聚焦教、学、评一致性的音乐课堂研讨活动。此次活动由东风学校承办，并得到了全区近百位音乐教师的积极参与。
教研活动中，东风学校音乐组的四位老师展示了他们的教学实践与深入思考，与在场的音乐教师进行了深入的交流和研讨。这样的互动不仅促进了教师的个人成长，更为我们共同探讨和分享高效课堂的路径与方法提供了宝贵的机会。
教学常规--个人教研规范汇报
郭鑫意、金硕两位老师，分别以进行了人教版五年级下册第一单元中的《长城放鸽》和《银色的马车从天上来了》为例从学期纲要到大单元设计，以课时教学设计为中心展开分析，从单元总任务、内容分析、课标分析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学过程等方面进行了教学常规的汇报。
课例展示--音乐课堂教学常规
武晓彤老师以人教版三年级下册第二单元中的第一首唱歌课《可爱的家》为例进行了现场教研课，武晓彤老师整堂课始终让学生打稳定拍，演唱过程中，她不断提醒学生的演唱表情，调整学生的演唱状态，力求达到“以情带声”的效果。激发了学生对音乐的感受、表现和创造兴趣。
左志龙老师以四年级下册第二单元中的第一首唱歌课《唱山歌》为例进行了现场教研课。采用了大单元情景导入的方式，整堂课幽默、诙谐，融入节奏、旋律闯关及本土化音乐创编等多种教学方式，极大调动了学生的学习兴趣。课堂上，关注学生素养的生成，注重小组合作学习和学生技能的提升，并注重校本课程--陶笛的培养。学生的表现得到了老师们的集体共鸣。
活动期间，高新区音乐教研团队对本次教研活动提出了宝贵建议。深度研讨将大单元教学渗透到音乐课堂中，需要遵循教学评一致性研究实践。教师个人专业成长应与课堂教学结合起来，提高教学基本功、教学常规、课堂教学的研究能力是个人专业成长的有效路径。这意味着我们要依托教材、单元、学习内容以及评价标准等方面，体现出核心素养要求的“大观念”，依托“东风学校自主互助型学力课堂 ”，从而实现学生音乐核心素养和学习效果的全面提升。
此次教研活动的圆满结束，标志着我们高新区在新学期深化音乐教育改革、提升教学质量方面迈出了坚实的一步。我们期待未来能够继续探索更多创新教学方法，为学生提供更加丰富、有深度的音乐学习体验。
感谢所有参与教研活动的音乐教师的辛勤付出和宝贵建议。让我们携手共进，为高新区音乐教育事业的发展贡献自己的力量！