柳州市渡口小学一（2）班跟随全国班班共读的步伐，从2024年1月25日开始寒假共读《读读儿歌和童谣》《萝卜回来了》两本书。童谣，是童年最美丽的记忆。儿歌 是心灵最纯洁的寄托。在这里,我们可以见到孩子们最喜欢的动物世界，在作家笔下有可爱的小蜗牛，有聪明的小鸡，还有可爱的小羊。一只只个性鲜明的小动物，分明就是活泼孩子的化身。在作家笔下，洗手、穿衣、读书、吃饭、过马路、打电话都是孩子们的游戏。春夏秋冬，四季分明；花鸟鱼虫， 绿树成荫。一切皆可入荣耀 ，所有都能化儿歌。最著名的童话《萝卜回来》了，讲述了一个个友谊、分享、科学常识、个人品德等等小故事。孩子在阅读中学会了感恩和分享，传递友谊和爱心……
《读读童谣和儿歌》音韵和谐趣味多。朗读童谣儿歌，读出情趣；找出明显信息；借助图画阅读。
《萝卜回来了》故事内容浅显且形象生动，语言简洁并富有韵律，篇幅短小又具有儿童情趣，对儿童读者在认识事物、明辨是非、发展语言、培养品德、提高综合素质等方面大有裨益。
阅读有收获
书香能致远，韵味悠长，蕴含着博大的智慧。寒假是学生静心品读的良辰美景，亦是与父母共享亲情、增进人生智慧的绝佳时光。在家长的陪伴与引领下，孩子的阅读兴趣得以点燃，阅读理解日臻深刻，阅读乐趣不断升华。
我坚持每天在群里按时给孩子们发当天的导读单。一张阅读单，让读书收获看得见；一张阅读单，让读书过程留痕迹；一张阅读单，让读书思维更清晰。
读悟结合 思维碰撞
（阅读单展示）读书好，多读书，读好书。一句句深刻的感悟，一段段精彩的朗读，记载着孩子们的读书热情与快乐，见证着孩子们的读书收获与喜悦。
阅读《读读儿歌和童谣》，孩子们认识了许多小动物的名字、叫声、动作、表情……点亮了一只可爱的小狗；学会把句子读出节奏，懂得把词语连在一起读。
孩子们会画出押韵的字，读中感受到了和谐的韵律；能凭借动物身上的某个特征认出许多动物朋友。
在阅读中培养了丰富的想象力，孩子们能把自己喜欢的动物的动作画出来。有画螃蟹的，有画小猪的，有画鹦鹉的，有画小白兔的，有画蜻蜓的，有画雪人的，有画海里的动物一起嬉戏的画面……
天上也有牧场哦，原来是云朵在“施展魔法”呀，孩子们发挥了自己的想象，把云朵画成了一只一只可爱的小动物。
孩子们读完《洗手歌》，知道了正确洗手的顺序，给家人示范正确的洗手方法，还把洗手的方法教给其他小朋友。
在阅读中，孩子们还发现有的小动物可以叫别的名字，蚂蚁叫大力士，老鼠叫马大哈，蝴蝶叫花仙子……
在阅读中，孩子们感受到了三个季节，不同的季节里出现了不同的动物和植物。
阅读《吃西瓜》《两只瓜》，让孩子们发挥想象，觉得瓜像什么，像地球，像荷叶，像皮球，像小猫，还是像松鼠？
读完《唱歌》，收集到了一些动物歌唱家，把它们和话筒连起来，说一说自己知道的哪些动物会唱歌。
读完《大小多少》，给动物的奖章写上合适的字。
阅读《一年里的蔬菜》，圈出句子里面的轻声音。
读完《读读儿歌和童谣》，完成所有的任务把散点连起来，再次把小狗点亮，画上五官，涂上好看的颜色。
认识各种各样的火车：蒸汽机，火车，内燃机，火车，电气火车，磁悬浮列车。
读完《比画风》，孩子们用各种各样的方式去表现风，想象力非常丰富，各有特点。
读完《小雨点的催眠曲》，孩子们知道了雨点有好多作用呀！
读完《狗熊“什么都要”》看到了很多ABAC式的词语，用ABAC式的词语描述狗熊“什么都要”呢。
读完《 你喜欢谁》，懂得要像小黄猫那样做一个讲礼貌的人，向别人人问路一定要有称呼，有问候，有礼貌用语。
经过一个学期的拼音学习和巩固，孩子们在阅读中不断拼读音节，增加了识字量，从一字一字地读，到几个字几个字地读，到一句一句地读， 明显感觉到孩子的阅读速度提高了很多；在阅读中开拓了思维，培养丰富的想象力，拓展了更广的知识面，读出了文字背后的情感，让阅读成为了习惯，孩子坚持阅读，对阅读更感兴趣。
老师每天及时的评价语是激励孩子们坚持阅读的动力。
阅读完两本书，还不忘记进行阅读测试，测试的成绩好多100分哦。
家长体会
寒假阅读《读读儿歌和童谣》和《萝卜回来了》对孩子的成长有什么帮助？
阅读有成长（颁奖）
一路书香，一路见证成长。
每天坚持共读，完成阅读单，按时上传朗读视频，进行阅读测试，我们被评为评“书香家庭”和“阅读明星”，奖品是中国各个著名大学的书签。有目标就有努力的方向，多年以后，祝愿爱学习的我们考上心仪的大学。
两本书、两代人，心灵在书页里游走，灵魂在文字里徜徉，记忆的快门声也随之定格下这温馨而难忘的时刻。
一年级的寒假阅读活动，不仅让孩子们爱上了阅读，还培养了他们的阅读习惯和自主学习能力。希望他们在未来的学习生活中，继续保持对阅读的热爱，在书海中茁壮成长。
学校：柳州市渡口小学
班级：一（2）班
指导老师：罗新爱