赴国培之约，扬数学之美
一年好景君须记，最是国培遇见时，春日相聚齐扬帆，国培助力共成长。
2024年3月10日，我们相聚在任丘市教师发展中心，认真学习聆听孙国元老师分享的《对大概念、大单元教学的思考和重构》和吴正宪老师分享的《感悟数与运算的一致性》。
孙国元，中小学正高级教师，河北省特级教师，河北省第二届学科名师，河北省骨干教师，河北省教师培训授课专家库人选，沧州市第一届科研型校长，沧州市师德先进个人。1986 年参加教育工作，从事教科研和学校管理工作25年。擅长领域为小学数学教学设计及讲评、教材教法研究、教育科学研究、班级及学校管理工作。曾著书一本，发表期刊论文20余篇。多次获得省市优质课、德育工作案例奖项，多次获省市教科研成果奖项。
孙老师在讲述《平行四边形的面积》这个课中，通过课前互动激发学生学习兴趣，接着从原有知识结构出发，关联点、线、面的内容，利用移动铅笔这个活动，让学生经历了观察、思考、实践的过程，从而自然总结出线动成面这一结论。整堂课从知识线、情境线和能力各方面体现了《义务教育课程标准（2022）年版》单元整体教学的理念，为我们今后的教学指明了方向。
孙老师和学员交流互动
中间休息，学员主动和孙老师请教。
孙国元老师与大家交流课例《克与千克》单元整体备课，指导大家紧紧抓住测量这条主线，先从对比大鸵鸟与小鸟的体型大小来复习长度这一概念，让我们明晰了数学单元整体备课的核心要求。
每一次的学习交流都让我们有进步，有提升，有收获，课程结束之后，学员们积极分享自己的学习心得。
下午，大家分组观摩了小学数学特级教师吴正宪老师的讲座《沟通关联，感悟数概念本质的一致性》《沟通关联，感悟数与运算本质的一致性》《建立整体结构，感悟数与运算的一致性》。并围绕“数的概念本质的一致性体现在哪两方面？数的运算一致性是什么？如何引导学生感悟数与运算的一致性”开展研讨交流。
姜会欣副校长鼓励学员:2022版课标已经在我们的大脑里种下了一颗种子，通过两天的专业化学习，我们对新课标中“结构化、大单元、整体性、一致性”等关键词有了新的思考。结合几位专家的讲座，请大家在总结研讨的基础上准备下一轮的集体备课实践阶段，围绕“数与运算”主题开展小组研课、磨课活动。项目组将组成骨干教师团队分组送教下乡活动，期待大家更多的精彩！
小组研讨中……
来自专家老师的鼓励！
“追逐光，靠近光，成为光，温暖自己，照亮别人。“感谢国培，使我的专业理论基础得到加强；感谢国培，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验；让我的教学生涯，翻开全新的一页。让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长，在成长中质变。
编辑:姜楠楠、史瑞芬
摄影:朱文静、高博宁
文字:姜楠楠、史瑞芬、李静、李帅