春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
开拓进取，披荆斩棘。为了进一步做好新学期的教学工作，促进老师之间相互交流和学习，全面树立有效教学意识，提高课堂教学效率，从3月5日下午在王学容副校长、范霞主任带领下各年级语文学科开始了对上学期期末测试以及今后语文教学的努力方向进行了深入研讨。开启了新学期的大教研新征程。
活动中，六年级教研组长段生丽老师精心准备，对于六年级的期末测试进行了深入浅出的分析，她提出了六年级学生应该关注的重难点，教师今后的教学应该往那个方向发展，她的理念新颖、见解独到。让在坐的各位老师如沐春风，这也体现段老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
五年级教研组长郝亚栋老师在分析五年级试卷时，重点说到现在我们小学生的写字是各位教师所关注的。汉字，是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。写字教学是小学教学的重要组成部分。
四年级教研组长王艳老师在分析四年级的试卷中强调要继续加强学生的课外阅读练习和小练笔笔的练习，指导学生多读多写。马上进入高年级，作文训练不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，不在于文字多，也不要写流水账，而要注意基本办法的训练，逐渐让学生“写得好”。
研讨中，三年级组长李慧老师就三年级试卷的新颖性，就目前考试的趋势和以往不太一样，试题比较灵活，试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。
二年级处于小学的低段但即将进入中段的三年级，二年级教研组长王淑敏老师就上学期期末测试进行了详尽的解析
王淑明老师讲到第“查字典”这道题本班学生错得较多，学生对再查几画的意思不够理解，平常练习的是除去部首还有几画，可已换成再查几画学生就迷了，导致这部分内容学生出错。他们今后要培养学生良好的检查习惯，让学生观察字的结构，增加平时预习生字时，多使用字典的练习机会。
最后一年级的教研组长刘虹老师就上学期期末测试的看图写话进行了详尽的解析，看图写话出现的问题：
1.审题不清
2.观察能力薄弱
3.学生表达时缺少条理
4.不能根据图画内容，进行合理想象
5.不会正确使用标点符号。
他们就看图写话做了一下写作要求：
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，并且详细写。
4.能正确使用“，”“。”“？”“！”
分管一二年级的范霞主任就低段的常规、教学做了最后的总结和要求，她说：一年级孩子小，常规教育是关键，而且要常抓不懈，这样有助于孩子们好习惯的养成，一但好习惯养成，孩子们终生受益，她讲著名心理学家，哲学家威廉詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
在每个年级汇报之后，王校长从各年级命题思想到试卷特点及教学中存在的问题同老师们逐一分析并指出今后改进措施。最后王校长说：通过一下午的质量分析，大家分析出问题所在，找到了解决办法，下一步就是执行到位！希望老师们以新课标为准绳，知行结合，夯实基础，贯通学段教学。继续培养学生的良好学习习惯和行为习惯，使我校教学质量再上一个新台阶。
“教无涯，研不尽”。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信通过四十一校全体教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，我校教育教学工作一定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈艳，芬芳满园！
摄像：安海霞、刘美花
撰稿：刘虹
审稿：范霞