春暖花开  青蓝相传——柴坪镇九年一贯制学校小学语文教研组教研纪实（二）

        莺初解语，最是一年春好处。在这个草木萌发，杨柳吐绿的美好季节，为了进一步践行“青蓝工程”政策，聚集教学研究，提高课堂教学质量，3月11日上午小学语文教研组教研活动如期开展。        

       会议伊始，由师傅尹定芳老师和徒弟南翔老师进行说课。师徒二人同课异构结合《草船借箭》一文设计了不同的教学环节，尹定芳老师侧重从基础转换到文本，而南翔老师注重从课题质疑延伸到文本。

         会议第二项由张晓老师分享本周的研修主题《如何减少小学生错别字》，她分别从原因、如何改善这两方面向我们做了报告。让语文组的老师都学到了一定的方法，为孩子们以后提高书写的正确率奠定了基础。

会议第三项是组内成员相互查阅教学常规（教案、听课记录），学习组内优秀教案，以便查漏补缺，完善教案。

     “三月桃花笑靥开，恰与春风撞满怀。”2024年3月12日上午，小学语文组全体教师一起踏上了五年级语文课堂之旅，与《草船借箭》这一历史故事撞了个满怀，领略了一代谋略家诸葛亮的神机妙算。首先聆听的是师傅尹定芳老师的课。尹老师本节课注重抓住学生的基本知识，在讲解生字这一部分巧借“忌”这个生字过渡到文本当中，询问课文中谁妒忌谁？学生很容易就突破了故事起因这一重点，这一教学方法很新颖，值得我们学习，尤其是板书设计部分更是这节课的亮点。

     春暖花开，如诗如歌，在这希望的季节，在这耕种的季节，我们也品尝了丰硕的成果。在听完师傅的示范课后，我们又辗转到五一班教室聆听了徒弟南翔老师的课。南翔老师选择从四大名著导入，逐步进入本课的学习，再质疑课题罗列出三个问题，而这三个问题恰好就是这个故事的起因、经过和结果。从课堂导入就开始深入了本节课核心，孩子们的兴趣一下子就调动起来了，这也为后面的学习奠定了基础。

     “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。尤其是师傅尹定芳老师对南翔老师这一节课给予了肯定，为南翔老师今后自我能力提升指明了方向。