新学期，为了帮助同学们尽快以健康自信、积极阳光的心态进入新学期的学习生活，云浮市第一小学开展了主题为“新学期‘心’起航”新学期心理赋能系列心理活动。
一、领导重视，扎实推进心理健康教育工作。
学校领导十分重视校的心理健康教育工作，建立完善学校心理防护专班，“一把手”带头引领作用，形成“校长亲自抓，分管副校长具体抓，教师全员抓，层层抓落实”，努力培养学生“自信、自强、阳光、健康”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，真正成为身心健康的新一代。为了切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，及时做好学生开学收心心理调适工作，2024年2月17至22日云浮市第一小学通过行政会议、心理专班会议、教师会议、班主任工作会议、心理委员培训等落实心理健康教育工作，对新学期的心理健康教育工作进行整体部署，积极做好学生开学前后心理调适工作。
二、开展丰富多彩的新学期心理调适活动。
活动1：及时向全体师生及家长发送开学收心课程。
2024年2月17日晚上，为进一步做好全体师生和家长开学前的心理调适，云浮市第一小学组织全体师生、家长线上收听收看“2024年云浮市中小学心理健康春季开学第一课”。通过学习让家长们从中学到更多有利于学生心理健康的沟通和教育方法，同时，学生们能学到如何更加自信轻松地开始新学期的学习，教师们能更快地适应新学期工作。
活动2：营造满满的班级开学氛围。
为了让学生尽快适应校园学习生活，我校组织全体班主任精心设计开学班级氛围，营造满满的开学仪式感，如班级欢迎词、班级开学氛围、抽利是——学生新学期祝福语、为学生准备一份小礼物等，通过各种形式让学生尽快适应校园的学习和生活。
活动3：从‘心’起航 ，开学心理健康第一课及积极开展主题班会。
开学第一天，我校组织各级各班上了心理健康第一课及心理健康主题班会，在班会课中，让同学们分享自己的寒假生活趣事，大胆说出自己的寒假感受，既锻炼了学生表达自己内心想法的能力，又能够让学生把自己的寒假生活做一个总结，从而接纳自己的情绪，积极面对新学期，做好新学期的目标和计划，开启新学期美好的征程！
活动4：早排查、早预防、早预警、早干预。
为了尽快了解我校学生的心理健康状况，开学第二周，我校开展心理健康大排查工作，我校通过班主任电访、微信、日常观察、纸质测评等方式对学生的心理健康状况进行大排查。对排查出有心理异常的学生进行及时辅导，跟踪建档，缓解学生开学初的不适应情绪，做到早排查、早预防、早预警、早干预。
活动5：家校沟通，关注个别学生，及时做好心理辅导工作。
新学期，难免会有个别学生回到学校会出现开学综合征等问题，为了帮助孩子们适应开学的学习生活，学校领导、班主任、心理老师等积极对学生进行关爱、关心、积极与家长沟通联系，共同做好学生开学不适应的情绪。通过活动，同学们不适应的情绪得到了有效的缓解。
活动6：开展校园心理调适集体舞活动
为了推动我校开学心理调适活动的顺利开展，进一步丰富课余活动，缓解同学们开学不适应的情绪，我校在第二周开始了心理调适校园班级集体舞的活动，集体舞活动圆满成功、效果非常好，从活动中看到了班集体的团结协作，凝聚力强。
三、工作成效
心理健康教育工作在学校领导的指导和部署下开展了以上一系列的心理健康工作，取得了一定的成效。全校师生对心理健康教育的高度重视，更加关注自己的心理健康状态。让全体班主任都参与了心育工作，全校合力做好心育工作，提升了全体教师对心育工作的参与度与重视程度。开学心理调适活动能更好地帮助全体学生在新学期尽快适应校园生活，愉悦了身心，让同学们在快乐中学习、快乐中健康成长。
四、工作反思
在新学期开学初，我校结合实际和学生的年龄、心理特点，开展了一系列有益身心的健康活动，在开展心理健康教育活动中，我校的学生与教师非常积极参与，如：校园心理调适集体舞展示活动，在班主任、音乐老师组织下，各班的学生积极参加，认真主动练习，愉悦了身心，增强了班级凝聚力、集体荣誉感。
总之，小学心理健康教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要不断地努力和创新。为了让孩子们健康快乐成长，我校将继续努力把工作做得更好，再上一个新台阶。
下面我一起来看看部分活动剪影吧！
一审：杰虹
二审：绍林
三审：标华