发布阅读通知
学生踊跃报名参加
《灰尘的旅行》共读——
每日导读及学生阅读图片
《爷爷的爷爷哪里来》共读——
每日导读及学生阅读图片
给坚持阅读的“阅读之星”们颁奖
结语
寒假的到来，意味着学生们有了一段宝贵的自由时间。如何引导他们有效利用这段时间，培养良好的阅读习惯，成为我深思的问题。于是，我加入了“班班共读”，目标在于：（1）通过导读单激发学生的阅读兴趣；（2）提升学生的阅读理解和分析能力。
导读单是我这次活动的得力助手。在寒假期间，学生们按照导读单的指引，阅读并思考。借由图文并茂、设问巧妙的导读方式，学生的思维及分析能力得到很大提升。
这次寒假共读活动，让我深刻感受到了阅读的力量和团队的力量。学生们在导读单的引导下，不仅深入阅读，还积极参与讨论，共同进步。这也让我意识到，作为教师，我们应该更多地引导和激发学生的内在动力，让他们真正爱上阅读。
在这里，我想用两句话来总结我的体会：“阅读是一盏灯，照亮我们前行的路。而共读，则是让我们在照亮自己的同时，也温暖了他人。”让我们携手共进，为学生们的阅读之路点亮更多的明灯！
