第一单元特色作业展示

      二年级语文下册第一单元围绕“春天”这个主题编排了四篇课文，分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》以及一篇阅读《笋芽儿》，带着孩子们在古诗里、在散文里、在童话里、在公园里去寻找春天。尤其是第二课《找春天》，更是告诉孩子们春天来了！春天是什么样的？如何去寻找春天的足迹！

      于是，我结合课文学习，给孩子们布置了这样一次特别的作业！

       周末，到大自然里去看、去听、去闻、去触摸，仔细寻找春天在哪里。然后仿照第2课写一写，画一画，完成写绘作品。可参考以下形式完成：

画春天——画一画自己心中的春景

写春天——写一写自己身边的春天

读春天——读一读描写春天的诗歌

唱春天——唱一唱赞美春天的歌曲

我会画  我会写

       春天是一个天真烂漫的孩子。她可以把自己幻化成随风摇曳的纸鸢，她可以挨个把冬眠的动物叫醒，她可以随意涂抹色彩，将自己幻化成孩子们画笔下最美好的事物。最是一年春好处，让我们伴随窗外的十里春风，去感受来自孩子们画中的春天的生命力吧!

我会积累   我会朗读

       阳光明媚，溪水潺潺，看到原野渐绿的颜色，那是春的语言;草长莺飞，花红柳绿，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃！在一位位诗人的笔下，春天又是什么样子的呢?

活动小结

      通过《找春天》这一特色作业，激发了孩子们的学习兴趣，提高了孩子们的审美能力，让孩子们学会在生活中去学习语文。一份份出色的特色作业，展现了同学们丰富多彩的学习生活。孩子们用天真无邪的眼睛，去发现春天的美好，七彩的童年，是孩子快乐的城堡，他们用生花的巧手，创造出了一个缤纷的世界。