为进一步落实《中共隆化县委隆化县人民政府关于加快推进基础教育高质量发展的实施方案》，全面实施有质量的素质教育，充分发挥基础教育“强师工程”引领示范作用，根据教体局教科研室安排本周六在第二中学举行了“隆化教育大讲堂（第二期）初中历史学科高品质课堂示范课展示活动”。教研室历史教研员施丽玲老师和全县九年级历史老师全程参加了本次活动。
本次活动安排包括复习示范课，以及关于推进基础教育高质量发展教学教研活动的讲座。首先由第四中学刘畅老师上的一节以《近代化的早期探索》为专题复习的示范课。刘畅执教的《近代化的早期探索》这一专题，教学环节紧凑，课容量大，既梳理了教材的重、难点知识又精选了近几年中考原题作为习题练习。教学效果好，课堂气氛活跃，注重引导学生掌握分析问题和解决问题的方法，培养学生的应考思维能力，突出了教学的时效性。
刘老师在授课中注重培养学生自主复习的能力，指导学生如何通过表格归纳总结基础知识，夯实基础。教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设材料情境，引发学生思考讨论，促进师生互动，课堂气氛活跃，真正做到了高效课堂，为毕业班复习课的开展起到了示范作用。
第二节由第二中学鲍晓光老师上的一节以《近代早期列强的侵略与反抗》为专题的复习课，从鲍老师执教的《近代早期列强的侵略与反抗》一课中充分展示了教学目标制定明确，教学环节清晰流畅，导学案设计科学合理、教学过程教师主导循循善诱、学生主体地位凸显，对课的整合上，体现了教师课前集体备课并发挥了教研组优势。也说明在设计复习课过程中要集思广益，有创新，有突破。
示范课结束后，由来自第二中学的吕杨老师和来自第三中学的杜艳红老师就本次活动做中考备考策略经验分享与专题讲座。吕老师的讲座以“复习研讨促成长，备战中考提质量”为主题。在讲座中，吕老师分享了她的备考策略的制定与实施中的具体做法，她提出要根据历史学科新课标的要求，进行大概念复习，全面发挥历史教育的功能，重视学生的潜能开发，让学生动手自己制作年代尺，思维导图，知识树等，重视创新意识的培养，认真研读课标，课标解读和教材，才能使自己在教育教学的实践中做到有的放矢，在中考中再创佳绩。
杜老师的讲座以“行稳致远，进而有为”为主题，进一步阐述了备考策略，她提到要科学制定备考计划，研读课标理论指导，集体备课善于借力，精准定位进行教学，构建体系培养思维，精选试题指导思路，培养技巧规范格式，充分体现了第三中学历史学科教师之间的合作，发挥集体备课优势、以及构建合理的合作性学习小组的重要性。本次讲座为我们今后教学方式的转变起到了引领作用。
活动最后施丽玲老师首先对两节示范课进行了点评，对两节示范课褒奖有加，同时也指出了存在的问题和今后努力的方向。接下来结合2024年历史学科考试相关的信息做了以“万事成功细中求之天道酬勤”为主题的讲座，进一步分析了中考命题的方向和命题原则并提出了做好中考复习规划的要求。此次活动为我们搭建了观摩学习、研讨交流的平台，同时也引领历史老师对打造高品质课堂示范课有了更新的认识和理解，也为我们下一步的课堂教学以及中考复习指出了新的思路和方向。
隆化县第二中学
2024年3月9日