教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动。为推动我县区域教研共同体建设和发展，为了加强我县小学英语课堂教学的研究，促进英语课堂教学有效性，在教育局的统一部署下，2024年3月13日，在急流口中心校，开展了教学“英”你而美，研途“语”你共进 ，区域研活动。县教体局教研室领导亲临指导。
参加教研活动的人员：
县教体局教研室杨慧杰主任。
文安县第二小学、苏桥小学、高头小学、急流口小学四所学校的领导和英语教师代表，共同参与了本次活动。活动由急流口中心校刘霞主持。
急流口小学赵敏娜老师执教的是五下《Unit 2 My Favourite Season 》第一课时。
赵老师的课歌曲导入新课,设计了真实自然的情景，多媒体课件呈现,以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣，将“Which season do you like best? ...”等教学内容进行合理的语言分配，分散教学难点，循序渐进，便于表演。在教学过程中充分发挥多媒体和网络技术的优势，营造氛围，给学生提供合作探究、自主实践、操作练习的机会，完成了教学目标,实现了师生互动、生生互动，进而突破本课重难点。
高头小学的王月老师执教的是五年下册《Unit 1B My read and write 》。她的课紧扣新课标倡导的教学模式，即让学生在教学活动中完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。她采用任务——探究——创造型的教学方法，让学生在有趣开放式的语言环境中学会观察、思考、讨论总结，在用中发挥思维能力，创新意识和各种语言应用能力。
第二小学的韩黛伟老师执教的是四年级《Unit1 My school Part C story time》。韩老师的课为实现教学目标，提供课堂效益，她从四年级学生的心理特征出发，利用头饰、动画、课件等创设了多种生动的情景，使教学过程自然融于快乐之中，调动了学生的学习热情。她问题的设计有梯度、有逻辑。从整体感知，细节提问等方面着手，使学生体验语言、运用语言。通过教师和学生的示范，学生在表演时，孩子们的语气和表情都达到了理想状态。
苏桥小学的姚秀坤老师执教的是四年级下册 U4《At the farm Let’s learn》。姚老师的课很有激情，她创设了动物运动会的情境，并在整堂课堂中贯彻此情境，使课堂情境有连贯性，激发了学生的学习兴趣，其次，导入单词，操练单词的方式丰富，游戏设计新颖，学生门都踊跃乐于加入其中。课堂很有创意。
听课过程过，老师们都很认真，并做了详细记录，相信每位老师通过观摩这两节优质课，都会有很多收获。
精彩的课堂展示后，四位做课老师依次谈了她们的教学设计理念和课后的反思。她们表示在本次的做课中获得了成长。
每一节好课的背后都少不了教研领导的指导和帮助，每位做课老师所在乡镇的领导（急流口小学的杨小敏校长，高头小学的刘校长、张校长，苏桥的韩晶晶主任，二小的张建丽主任)对老师们的课进行了点评。她们的点评投射着一种智慧，一种魅力，从不同的角度对本节课进行了深入的分析和评价，这对于促进我们的专业成长以及解决教学中发现的问题具有重要的价值。
老师们的点评也是仁者见仁，智者见智，展现出各自的见解和智慧。
活动最后县教研室的杨慧杰主任对此次活动进行了专业引领。让大家对英语学科中“基于大观念设置单元整体教学”的意义，如何根据文本制定教学目标，“如何落实英语活动观”、“教-学-评一体化”的有效实施等教学中的困惑问题有了更深刻的认识理解，进一步拓宽了英语学科中落实立德树人的渠道与策略方法。为老师们未来的英语教学指明了方向。
区域教研活动的开展，打破了校际壁垒，为校与校之间的交流提供了平台，发挥了各校优秀教师的辐射作用。这两年教体局教研室一直积极组织指导全县内开展“片区教研活动”，搭建校际间交流与合作的平台，我们深信，在县教研室的指导下，我县的教研之路将会越来越宽广、越来越深入。在未来的道路上，我们一定会打造出更多充满魅力的课堂。