为了贯彻新课标理念，落实“双减”政策，推动我校课堂改革，提高课堂效率，推动我校高质量发展，全面提升教学质量，在校长室的领导下在,教研组积极配合下，学校教导处于12月5日— 12月6日在学校录播室举行了为期二天的教师课堂教学比赛活动并取得圆满成功。
本次活动各教组均有代表参赛，总体来看，这次课堂比赛充分激发了教师提高教学水平的内在要求，达到了预期目的，参赛教师教学基本功扎实，实力也很接近，激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采, 技能与素养。教师精神面貌好、教学方法也较比多样，有个人特色，而且每位老师课前做足功夫，参赛班级学生大多数穿上校服，精神抖擞。呈现了我校新课程改革所取得的成果。
亮点呈现
课前备课充分,教学目标设计合理。知识、能力、情感价值观三维目标目确，突出态度、情感、价值观在教学目标中的地位。例如，杨建玲讲的《沟通中外文明的丝调之路》、陈海珍老师讲的《白杨礼赞》、冯飞燕老师讲的《苏州园林》很好地融入爱国主义教育，充分体现老师智慧能力；黎清芬老师讲《二氧化碳和一氧化碳》、柯林淋老师的英语课渗透绿色理念教育，李冰老师英语课、陈桂秀老师的音乐课增强审美教育；周翠玉的物理课培养学生的合作精神等等。
陈桂秀老师课堂掠影
陈海珍老师课堂掠影
运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师都能够运用多媒体授课，遵循新课程改革提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。而且课件布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。文字、图片、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当。各种媒体制作精细，吸引力强。例陈海珍老师与杨建玲老师课件。
杨建玲老师课堂掠影
教师精神饱满，教态自然，思路清晰。在整个课堂教学的组织中参赛老师不慌不忙、松弛有度、收放自如。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高。
陈进喜老师课堂掠影
4.基本功扎实功底深厚，能及时发现学生在探究学习中的不足，纠正学生错误行为，培养学生正确习惯。例如苏金惠老师上的数学课，发现一位学生在解二元一次方程组写成解二元一次方程。进行有效的纠正，让学生对解题进一步清晰明确。陈桂秀老师在上音乐课时，对歌曲有难度的几句反复教唱，提高准确的歌唱能力。陈进喜老师在上美术课时，现场示范画画等都说明教师有扎实的基本功。
苏金惠老师课堂掠影
黄霞老师课堂掠影
5.情境设置，激发悬念。参赛老师们都能通过故事、实验、视频、抢答等多种形式设置情境、悬念等，激发学生探究热情，求知欲望。
冯飞燕老师课堂掠影
柯林淋老师课堂掠影
6.理科能重视实验操作、计算演示、规律概念表达，注重举一反。
7.课堂都有一定练习内容，题量适中，难易适度，梯度合理。个别老师选题很具典型性、代表性和灵活性，中考方向十分明确。例如黎清芬老师课堂训练题型均来自近几年中考题。
黎清芬老师课堂掠影
周翠玉老师课堂掠影
8. 注重反思，吸取经验。很多老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
李冰老师课堂掠影
二、尽管有诸多的可喜之处，但也存在一些不足
1.在教学中缺少大胆尝试。例如：不敢发挥学生的能动性，不敢尝试让学生分析问题，解决问题。还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。课堂练习量少，学生动口、动手机会少，学生探究、合作、自主的精神流于形式。杨建玲老师上的课能大胆让学生分析问题，解决问题，在这方面做得很好，值得我心借鉴。
2.部分教师课堂驾驭能力有待提高。例如：部分教师课堂课堂的“动”和“静”还不分明。学生回答问题、或活动还未结束，精神注意力还未有集中到教师身上，教师就开始发言、分析问题。
3.个别老师教学双边活动目的不够明确。例如：教案中只体现教师教的活动过程，没有学生活动过程，部分教师教学活动意图欠明确。（学校的教案版式是得到区教师发展中心充分肯定的，也是学校评比优秀教案要求，希望在学校层面还是使用学校的教案版式更好）。还有个别老师在布置学生做练习、讨论等活动环节时，自己该干什么目的不明确。此时此刻，作为老师应密切关注学生，对学习困难有帮助。
校长与老师们一起听课、评课
4.部分老师教学课堂未能让“优等生”“吃得饱”，让“暂困生”“吃得了”。学生学习上的差异始终是存在的。但课堂活动老师布置练习、探究任务难易一样、数量一样。优等生会在规定时间前早早完成，剩下时间没有探究任务，课堂吃不饱。而困难生在规定时间还不能完成，也没有更多关注点拔，吃不了。如果课堂上教师根据学生情况，规定时间上设定几层任务，让学生递进式完成效果会更好。例如：数学课练习环节规定时间上设定三道题，有易、中、难。每完成题要求学生立刻举手，教师统计激励。课堂形成你追我赶气氛，也更有活力。
三、比赛结果
本次比赛，杨建玲、周翠玉、陈海珍、柯林淋、陈桂秀、冯飞燕老师分别获一等奖；黄霞、黎清芬、苏金惠、李冰、陈进喜老师分别获二等奖。
四、教师听课情况及努力的方向
本次课堂比赛，全校有62位老师参加了本次比赛听课学习，除了评委外，根据统计有共120人次参与本比赛次听课。快退休后勤组的刘月梅老师都积极参听。我们行业祖师爷孔子教诲：“三人同行，必有我师” 。“终日乾乾，与时偕行”，衷心希望各位老师要以这次课堂比赛为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
供稿：陈标行
编辑：陈标行