三月如歌，万物齐吟。在这春日融融的季节里，郑公实验学校小学语文教师达标课活动拉开了帷幕。
本次达标课旨在进一步提高小学语文教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学基本功的同时提升教师们对大单元整体教学的深层次理解和运用，为下一步的课堂教学改革助力。教师们以饱满的精神状态、生动的教学方法，引领学生们走进语文的奇妙世界。他们精心设计的教学环节，如层层剥笋，让知识逐渐展现；与学生的互动，如同春风拂面，温暖而亲切。
于安香老师执教的《猜字谜》，利用图文结合的方式带领孩子们去探索汉子的钩子规律。在潜移默化中让孩子们掌握更多的识字方法，符合低年级学生的年龄特点。
姜昆老师执教的《纸的发明》，用“招募令”这一大情境贯穿整个课堂，任务明确，思路清晰。课堂中的闯关活动很好地调动了学生的积极性，孩子们踊跃发言，讨论热烈，课堂气氛活跃。
刘淑敏老师执教的《乡下人家》，注重研读文本的同时渗透写作方法的培养。刘老师用她扎实的基本功，漂亮的粉笔字板书，机智幽默的课堂点评，以鼓励的方式引导学生积极发言，成功地向我们诠释了，课堂教学不只限于讲授课本知识，更多的是对学生能力的培养和素养的提高。
孙乃钰老师执教的《匆匆》，在真挚的情感中娓娓道来。孙老师通过生动的语言，把学生带入情境，指导学生有感情地朗读课文，让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握朗读技巧。同时利用对比阅读的方法，让孩子们掌握品读文本的方法，进而渗透写作方法的传授。
李修饰老师执教的《雷锋叔叔你在哪里》， 把激发学生的学习积极性放在首位，用“寻找雷锋的足迹”作为线索，把学生带入一个个真实的画面。运用直观形象的课件富有趣味性的小游戏，充分调动了孩子的学习积极性，让学生把学习当成一种享受，使学生乐学其中。
丁程程老师执教的《草船借箭》，在循循善诱中引导学生进行自主学习，课堂上每个学生都能进行积极地思考。学生的学习习惯也特别棒，坐姿端正，桌面整洁，可见丁老师对孩子的习惯培养非常的重视。
栾慧玉老师执教的《小青蛙》将多种识字方法融入教学，巧妙的教学设计将识字任务贯穿于课文学习中，做到了随文识字。让识字教学从始至终融合在课文学习中，整个过程就像一条完整的链条。学生面对的生字不在是孤立的，而是在一定的语言环境中学习新字，大大提高了学生识字的实效性。
赵凤霞老师执教的《那个星期天》，以问题为导向，深挖教材文本，把整个课堂交给学生。课堂上学生始终兴趣昂然，积极思考，参与讨论。在情感方面，赵老师一直注重引导，让孩子们在习得方法的同时，深刻体会文本群传达的真挚情感！
学校和领导对本次达标课给予了高度的重视。乔勇勇校长全程参与了本次的听课活动。乔校长深入每节课堂，对老师的课堂教学和学生的课堂表现进行细致化的指导和点评。这将是我们每位语文老师成长路上的宝贵财富！
语文课堂展风采，互听互学共提升。小学组全体语文老师对本次达标课进行了评课议课，老师们评课方式不拘一格，不仅对自己的授课进行了深入的剖析，也对其他教师的课堂教学提出了个性化的意见和建议。
乔校长从小组合作的有效性、学习目标的制定、班级及小组文化建设等方面对老师们进行了指导，也对下一步的语文课堂教学提出了新的要求。希望老师们在讲课、磨课、议课的过程中，不断反思与进步！
这次达标课活动不仅是教学水平的较量，更是教育理念的碰撞。教师们相互学习、共同进步，为郑公小语的教育教学工作注入了新的活力。我们全体郑公小语人将再接再厉，不断提高，力争用我们的智慧和爱心点亮学生的未来。
编辑：于安香
文字校对：李修饰
审核：王洪亮
审批：乔勇勇
学校：郑公实验学校
时间：2024年3月12日