为进一步提高我校音乐、体育、美术教师队伍的专业素养和教学能力，提升课堂教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师专业成长。丹凤县第一小学综合教研组开展了音乐、体育、美术课堂教学教研活动。
首先开展了精彩的公开课活动，三位老师结合新课程标准深挖教材，为提高学生音体美艺术素养，打造高效课堂而准备的活动，展示了他们认真的态度、创新的思维、高超的专业技能和良好的心理素质。
刘云老师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。刘老师的公开课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的体育课，是一堂很有创意的体育课，让人感到耳目一新。
刘老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用，启发教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。组织有条有序，语言组织简洁明了，富有幽默，教学中通过观察体验，尝试带问题练习，师生讨论，学生比赛等方式进行练习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。场面井然有序，收放自如，值得我们学习。
李宁老师执教的一年级美术下册《小雨沙沙》。通过听雨—看雨—思雨—画雨，四个充满童趣的教学环节，学习用点、线画雨，让学生在听雨、看雨中了解点与线所表现的形象，让学生认识用点、线、面来表现雨天变化的绘画方法。其次是增添下雨时动物、植物的拟人化表现手法，在思雨、画雨中培养学生的想象力和创造力，帮助学生发现身边的美好事物，增强学生对大自然的热爱之情，不断提高学生的艺术素养。
李老师根据一年级学生的学习要求和美术学科特点，自己进行精心设计的，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其次，本课教学中用到的实物给与学生视觉上的，教学资源具有开放性；再次，李老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和发展！
徐娟老师执教的《大雁湖》是四年级音乐上册第二课家乡美中的一课。这是一节音乐唱歌课，乐曲为D大调，四二拍，这是一首鄂温克族的民歌，整首歌曲曲调优美抒情，深刻地表达了人们对大雁湖的喜爱。通过学习本节课，学生能够深刻理解歌曲的情感，同时也激发学生对于民族歌曲的热爱。
徐老师针对学生的特点和认知规律，将整个教学过程设计为情景导入—新课教学—音乐活动—课堂小结四个环节。从鄂温克的自然风光到风土人情导入歌曲《大雁湖》引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，为新歌教学做好铺垫。接着，聆听歌曲，了解歌曲内容。让学生有目的地聆听，更深刻的理解歌曲描述了大雁湖上的一些风景，表达鄂温克族人对于家乡的喜爱以及思念。为接下来新歌的学习奠定了基础。其次，徐老师完整的清唱歌曲，同时请学生感受歌曲的情绪，为达到有感情的演唱歌曲的目标打下坚实的基础。然后，带领学生进行模唱歌曲的旋律，体会歌曲的节奏、速度的特点，并在此过程中找出本节课的难点——切分音节奏，进行节奏的讲解，之后学生进行巩固练习，从整体上对于歌曲的节奏进行把握。之后，引导学生进行填词练唱，完整演唱，强调歌曲的情感，达到情感的升华。最后，在音乐活动的环节让学生用打击乐器为歌曲伴奏，用肢体律动表现歌曲，培养学生的音乐表现力，激发学生的表演力。
接着，主讲教师进行说课，自评。谈自己做课的思路，总结本节课中存在的优缺点。
最后，综合组全体成员对公开课进行点评。老师们纷纷畅所欲言，交流自己的见解，既肯定了优点、亮点同时也指出了需要改进的地方。
本次公开课展示研讨活动，取得了良好的效果。不仅充分反映了我校体音美教师的教育教学能力和专业素养，也让教师清晰地认识到自己的教学情况，明确自己今后教学工作中的努力方向，加快了我校体音美组教师专业成长的进程。