为落实立德树人根本任务，探讨如何构建德智体美劳全面发展的育人体系，交流我省基础教育发展共同体学校在课程实施过程中的典型经验，山东省教育科学研究院于29日在青岛市崂山区实验小学举办了关于山东省基础教育学校发展共同体“五育融合”视野下学校课程的开发与实施线上会议。
本次活动在山东省教育科学研究院徐云鸿主任的主持下拉开了序幕。
第一节课是由青岛市崂山区实验小学陈雪慧老师执教的《慈母情深》。课堂一开始陈老师就通过其温柔的声音将同学们快速的带入了教学情境中，在教学过程中，陈老师充分给予学生自主感悟与想象的空间，这也让学生在课堂上的主体地位得以体现。
第二节由王俊老师执教的《美的奥秘——黄金比》令人受益匪浅。在本节课的教学中，王老师选用学生生活中熟悉的素材进行教学，进一步帮助学生理解了比值的含义，形成了良好的知识结构。
课后，青岛市崂山区实验小学各学科骨干教师对两节课展开了评课议课活动，并汇报了“五育融合”视野下各个学科育人价值的开发与实施成果。
之后，青岛市崂山区实验小学张星校长在《“五育融合”视野下学校和美课程的构建与实施》报告中提出“五育融合”是指“五育并举、融合育人”，旨在贯彻国家立德树人根本任务。“和美”课程建设，是在“五育融合”理念指引下，基于学校“和美”文化的课程一体化进行重整和创新，是育人目标、育人载体、育人空间、育人价值、育人方式、育人评价的融合创新。
下午，首先由华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授从全域视角下五育融合的创新研究作学术报告，为与会教师解答了“如何理解五育融合？”“五育融合怎么融？”“五育融合怎么进课堂？”三个核心问题。
接下来，华东师大五育融合研究中心主任宁本涛教授从 “五育融合”的话语和背景分析、“五育”思想由来及德智体美劳的地位及关系、五育融合视野下提升高中育人配置的实践路径等几个方面探讨了如何神深化教育改革，全面发展素质教育。
最后，山东省教育科学研究院李浩副院长对本次会议做了总结。要求认真贯彻全国教育大会精神，扎实推进教育综合改革和教育体制改革，积极探索实践德智体美劳融合育人方法、途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，真正实现德智体美劳全面发展，完成好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务。
我校全体教师积极参与线上培训，收获颇丰。
培训活动虽已结束，但给我们带来的思考却远远不止这些。在新时代“五育融合”的学科核心素养要求下，我们文昌阁人应立足于课堂，一手抓教育，努力将五育融合到平时的日常教学中；一手抓自我提升，不断努力充实自己，为教育事业的发展努力拼搏。