律回春晖渐，万象始更新，新学期的脚步已然走来，为了更好地开展新学期的教学教研工作，进一步提升教育教学质量。3月7日上午，弋江区小学科学工作室开展2024学年第一次教研活动。
参与教研活动的教师分别来自弋江区各小学，由区教研组长孙弋青主持会议。
春风为序启新篇，2024年弋江区小学科学工作站迎来了一个崭新的阶段。我区成功申报“全国小学科学示范区”，这不仅象征着一份荣誉，更是意味着一份责任。推动科学高质量发展，助力教育强国建设，成为我们每位一线教师坚定不移的使命。弋江区小学科学教研组将主动承担起带头引领作用，潜心教学深耕课堂。
科学教学的开拓创新离不开青年教师队伍的建设，关于青年教师成长与发展，孙老师分享了诸多经验，并为教师科创竞赛指导提出了宝贵建议。提高自我储备，建构科学知识体系，对待科学问题要严谨求是。从专家学者，期刊论文等途径提升专业素养，从而更好地辅导学生，创造课堂。
为了迎接5月份到来的全国教育质量检测，弋江区科学工作组将保持良好积极性，在常态化教学中，力求更高质量的达成教学目标，促进学生探究实践、合作学习能力的发展。
孙老师就《践行素养导向的小学科学作业设计与实施》，整合了自己对作业设计的一些思考，从态度与习惯的培养、促进探究实践活动的开展、体现学以致用的理念、关注基础知识的理解和科学阅读的拓展几个方面做了分享。围绕这几点做出了一些的策略：（一）勤于学习，提升作业设计能力；（二）重于实践，丰富作业实施途径；（三） 善于模仿，开阔作业设计视野。
本次教研活动指明了今后努力及研究的方向，全体科学教师将带着新思路、新启迪继续前行，扎实开展教学活动，同心携手，一路前行。