生活数学
24时计时法的初步认识①
教学目标：
1.初步理解一天有24小时的概念。
2.初步明白什么叫做24时计时法；
3.初步理解24时计时法的作用（为了简明且不易出错）。
4.能够区分12时计时法和24时计时法表示的区别（普通计时法表示时刻要加时间限制词，24时计时法时刻前不用加时间限制词，如：8时，15时。）；
教学内容：
1.让学生观察实物时钟、时针动画、视频，注意时针的转动情况，巩固理解时针转一圈代表12小时，所以转两圈就是24小时。
2.通过联系实际生活，初步理解24时计时法在生活中的作用。
3.通过分享讨论、操作练习等方式，初步明白12时计时法和24时计时法的区别。
生活语文
第15课《电影票》。
教学目标：
1.认读汉字“影、闪、院、坏、信”5个汉字。
2.书写汉字“票、拿、名、对”。
3.了解电影票的信息和看电影的流程。
4.学做生活中的有心人，善于观察和发现。
生活适应
第一课《文明就餐》
知识与技能：
1.知道在用餐前要主动洗手；能主动做力所能及的用餐准备；
2.掌握用餐前入座的礼仪，能主动恭请长辈或客人先入座；
3.了解并掌握用餐过程中使用餐具、享用食物、与人交谈的注意事项，能做到文明用餐。
4.能做到不浪费粮食；
5.掌握先行离席的礼仪，并能在用餐结束后主动做力所能及的事务。
6.了解并遵守自助餐厅用餐时的规定，能自觉排队、勤拿少取，文明取餐的注意事项。
过程与方法：通过观察、听讲解、实践操作的方法，掌握文明用餐时，用餐前和用餐时的注意事项，并按照文明用餐具体的礼仪在生活中加以应用。
情感态度价值观：自觉遵守用餐礼仪，养成文明用餐的良好习惯。
信息技术
3.信息技术改变学习
随着信息技术的发展，我们的教室有了计算机、电子白板、液晶电视、投影仪、摄像头等信息技术设备，信息技术使我们的学习方式更加多样。利用网络上的课件、案例等学习资源，还可以自主控制学习进度、反复操练。
（1）了解信息技术在学习中的应用。
（2）感受信息技术给我们学习带来的变化。
（3）说一说自己在课堂上运用信息技术学习的感受。
（4）观察老师借助哪些信息技术开展教学。
劳动技能
知识与技能：
1、认识粘毛器及其功能。
2、掌握粘毛器的使用方法。
过程和方法：
在观看视频、观察示范和实践练习中认识粘毛器并掌握正确的使用步骤保养衣物。
情感态度价值观：
提高学生在家务劳动中对衣物的整理清洁能力，初步建立保养衣物的意识，培养学生的家庭责任感。
运动与保健
教学内容：前抛软球
动作方法：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将软球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。
唱游与律动
《杜鹃圆舞曲》1
教学目标：
1.聆听音乐，感知乐曲轻松、愉快的情绪；
2.感知“圆舞曲”的音乐风格；
3.尝试用“啦”的拟声词随音乐哼唱A主题旋律；
4.听音乐，跟随老师一起做声势活动。
绘画与手工
本课旨在引导学生了解古希腊、古罗马鲜明的美术特点，对这两个时期在雕塑、建筑方面所取得的辉煌成就有一个较全面、较完整的认识。通过鉴赏活动，提升审美体验，陶冶审美情操。通过对古希腊、古罗马时期美术的学习，了解世界美术的多元化，引导学生热爱、理解文化艺术，弘扬人文精神。
艺术与休闲
《拼豆豆-立体拼豆豆》
教学目标
1. 培养学生的动手能力、协调能力、细小动作配合的能力以及对色彩的识别能力。
2. 通过感受拼豆豆课程，提高学生的专注力，增强学生对色彩和形状的认知能力。培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的艺术鉴赏能力。体验美术活动的乐趣。
3. 本周的立体拼豆豆在以上基础上还培养了学生的观察能力和空间想象力。