大家好！我是五（四）班的王欣语。今天我们一起来探讨一下数学的奥秘。我们都知道数学是一种应用非常广泛的学科。伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之谜、日月之繁，无处不用数学。”这应该是对数学与生活的关系，最完美的阐述了吧。
【背景】
周五中午放学，我哼着欢快的曲子蹦蹦跳跳地回家。在电梯里，我习惯性地看着电梯里的数字一层一层地递增。“叮咚”，到了！
我走到家门口，习惯性地输入家中密码锁的密码，“密码错误”，“密码错误”、“密码错误”，三次之后，密码锁暂时锁定了。咦？我疑惑地看了看门上的门牌号。没走错门啊，是我家啊，怎么回事呢？
我打开电话手表给妈妈打了一个电话：
馒头儿：妈妈，妈妈，家里的密码锁打不开了，你快回来呀！
妈妈：哦，哦，哦，不好意思宝贝，我换密码了，具体原因我回家再给你解释。我刚下课，回家还需要20分钟左右。
馒头儿：那你快给我说密码呀，我回家还要弹琴呢。
妈妈：嘿嘿，那我可要考考你了。我们家的密码是六位数。第一、三、五个数都是奇数，从小到大连续排列的奇数，并且三个数的和是15；第二、四、六个数都是偶数，不过是倒序连续的偶数，并且三个数的和是18。好了，张开你的卡姿兰大眼睛，开动你的小脑瓜，开始解锁吧！
就这样，老妈“无情”地挂断了电话，只留我一人呆在家门口。
【过程】
开整！小小问题我一定可以搞定。
1、3、5是连续的奇数，那就可以用3个数的和除以个数，就是15÷3=5,5就是中位数，奇数是+2+2来排列的，5前面一个奇数是5-2=3，后一个奇数是5+2=7；2、4、6是连续的偶数，并且是倒序，同样的方法，18÷3=6,6就是中位数，偶数也是+2+2排列的，6后一个偶数就是6+2=8，前一个是6-2=4，那么2、4、6个数分别是8、6、4。
那么按照妈妈的信息，加上我的分析，密码应该就是：385674。
【结果】
激动的心，颤抖的手，小小数字输入完成，只听见“咔”的一声，门开了！耶！我成功了。哼着小曲儿，换好拖鞋，坐在钢琴旁，看着黑白琴键在我的指尖跳跃，心情棒极啦！
【总结】
数学现象源于生活实际，在学习中，要注意密切联系生活实际，积极探索更多的生活情境，激活思维的跳跃程度，体会数学的价值，提高数学的应用意识。
