有一种成功是用心备课，有一种成功是精心设计，有一种成功是孜孜不倦，有一种成功是互相成长。为了进一步深入新课标的学习及实践，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，4月7日早上海口市琼山区椰博小学教育集团的老师在琼山十二小开展了“海口市琼山区椰博小学教育集团青年教师同课异构研究课教研活动。
课堂展示
在此次同课异构活动中，椰博小学三年级张艳老师与琼山十二小的林冰老师共同执教了外研版三年级下册Module7Until1《We fly kites in spring》。两位老师都聚焦文本知识，设置了丰富的语言引入、操练，强化与运用活动。
琼山十二小 林冰老师的课堂
林老师以孩子们耳熟能详的“你想起来最好看”这首儿歌热身开启了本课的学习，板书的设计运用思维导图，以花朵的形状把文本的主要内容形象的展现出来。
林老师由浅入深，层层递进，让学生自然的融入到新课的学习中，穿插重点句型及单词练习。林老师精心准备，无论从教学环节设计还是课件的制作，都能感受到她的用心。林老师注重引导学生通过自然拼读来学习新单词。
椰博小学 张艳老师的课堂
张老师以自编的一首chant，伴着节奏带着学生开启课堂之旅，本堂课讲述的是四季的天气及做相应的活动，张老师便把本节课以绘本的形式教授，想法新颖，课件制作精致，每个环节衔接自然。后面张老师以世界各地不同的地区气候的变化，让孩子懂得要爱护地球，保护环境，使情感得到了很好的升华。
评课环节
课后，我们在党建室进行了研讨。林洁如老师支持了本次研讨活动。
首先先由两位英语老师针对于本次的课，先做教学设计的讲解以及上课完后的反思。
接着进入评课环节，老师们都发表自己对两次课的见解。两位老师的课，各有特色。两节课教具设计用心认真，对多媒体的使用十分熟练，板书和评价机制都能结合本课的内容，设计新颖，认读单词学习扎实，老师们的基本功非常扎实，课堂衔接过度自然流畅。
最后，琼山十二小吴校对两次课进行独到的点评也感谢海口市琼山区椰博小学教育集团举办的这次活动，感谢两位老师的精彩课堂。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每个还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”同课异构的教研方式，可以引发所有参与老师智慧的碰撞，可以长善救失，明显提高教育教学效果。希望海口市琼山区椰博小学教育集团多举办这样的活动。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。我们相信，海口市琼山区椰博小学教育集团的教研之花定会多多绽放！
图文：曾容妹
审核：刘坚