寻找龙年韵味    弘扬传统文化

六年级

       爆竹声声除旧岁，龙行龘龘贺新春。六年级的同学们在寒假搜集了很多与春节相关的英文词汇，拓宽了知识的视野。如：watch the Spring Festival Gala (看春晚)  year monster（年兽）post new year’s scrolls（贴对联）。用五彩画笔绘制了精美的思维导图，洋溢着浓浓的节日气氛，让我们加深了对春节的了解。经典古诗词是中华民族的文化精髓，也是世界文化宝库中的璀璨明珠。书写英译古诗，培养了学生对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏能力，增强了学生的家国情怀和文化自信。

五年级

       在浩瀚的历史长河中，人类创造出无数璀璨的文化遗产。每一位中华儿女都是中华文化的传承人。五年级的同学们以书信习作的形式，向外国友人讲述中国新年的趣事，介绍中国文化。华夏五千年的文明中，人们赋予十二生肖不同的象征意义，以此来表达美好的祝愿和求吉纳福的愿望。

四年级

    年俗里有说不完的故事，年俗里有让人眷恋的味道。年前大扫除是中国的传统习俗，为焕然一新的房子填上英文单词，既巩固了旧知，又增添了节日的氛围。在中国传统文化里，龙是吉祥的的象征，同学们用自己的方式将这份吉祥和美好融入精心创作的特色龙中。“我的团圆饭”让学生了解了传统美食，品味浓浓的年味。“我的新书包”展示了同学们压岁钱的使用计划。在节假日同学们也不忘学习新知识，预习下册内容，对新学期充满了期待！

三年级

    无论天涯与海角，大抵心安便是家。在我们的传统文化中，家是核心，春节回家团圆是中国节日文化的独特性存在。三年级的学生以绘画的形式，运用自己所学的英语知识，给我们呈现了他们温暖的家。