2019年3月13日，教育部办公厅公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。通知文件的第23条里明确指出：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
2022年11月30日，以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮席卷全球，对人类的学习、生活和工作方式产生了强烈的冲击，催生全球范围内社会范式的急剧变革，社会和个人的发展将越来越依赖人工智能。
2023年，我校成为石家庄市中小学人工智能教育试点学校，加入了《AI在变形工坊》课程项目。一年多来，我校信息技术教师两次来到井陉县科技馆实训，参加一次线上培训，为课程的开展打下了坚实基础。
去年一年，我校信息技术教师王宇带领学生们通过“宣传栏大变身、进击的机器人、手势互动、钢铁堡垒”等搭建项目，旨在通过边玩边学的方式，培养学生在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域的兴趣与基础。
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在《AI在变形工坊》课程中，学生们通过实际动手制作和编程，深入了解人工智能的应用和原理，从而激发他们对科技的兴趣和创造力。
这学期刚开学，王宇老师又从《变形工坊初体验》开始给四年级的孩子们开设课程，3月7日，学生们利用一节课的时间了解设备的部件、功能，整节课气氛活跃，互动热烈。
人工智能：《AI在变形工坊》为学生提供了一个掌握未来科技趋势的机会，给学生打造了一个充满创造力与想象力的世界，学生们可以用自己的双手与大脑学习编程逻辑知识，制作智能小机器，在这个神奇的“变形工坊”里，每个孩子都找到了属于自己的舞台，他们在这个舞台上挥洒汗水，探索未知，期待创造出属于他们的AI世界。