学校：海南省屯昌县思源实验中学
班级：高二2班
组长：郭小丽
组员：王倍倍，邓雅灵，黎桂月、李庆伟、王好好
指导老师：郭利群
第一部分：活动计划
一：选题背景
海洋文化是一个悠久且丰富的历史存在，它与人类文明的海洋文化是一个悠久且丰富的历史存在，它与人类文明的发展紧密相连。
二：活动目的
1提高全民海洋意识,增强中国海洋文化感召力和国际影响力,提升文化软实力。
2为海洋战略提供理论支持,争取海洋话语权,最终实现中国倡导的全球海洋治理
三：任务分工
郭小丽(组长)安排组员任务分工，向老师反馈问题，接受老师方面任务
写作员：邓雅灵
根据组员实践的信息资料及相关图片，将甚用文字表格形式等记录
记录员：黎桂月
记录活动内容
拍摄员：王倍倍、王好好
拍摄与整理活动照片
信息员：李庆伟
收集活动所要的材料，在网上撰写活动的目的，将其组员整理好的记录导入手机
四：实践活动
1、讨论法：小组成员之间相互讨论，探讨关于海南文化景点
2.查阅资料法。收集并了解有关海南火山口公园、海南博物馆的类型的文字资料和图片说明。
3.摄像法。在参观的景点时候用手机拍摄下来。
4.观察法。通过去景点、博讨论法。小组成员之间相互讨论，探讨关于海南文化景点
2.查阅资料法。收集并了解有关海南火山口公园、海南博物馆的类型的文字资料和图片说明。
3.摄像法。在参观的景点时候用手机拍摄下来。
4.观察法。通过去景点、博物馆等直接观察了解海南的历史文化。
五、实践活动
1、前期准备工作：组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。
2、讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。
3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。
4.成员共同撰写开题报告。
5.收集资料
(1)通过查阅资料，收集并了解有关海南火山口公园、海南博物馆的类型的文字资料和图片说明。
（2）参加研学活动。
（3）小组成员共同概括总结资料，提出“保护海南矿产资源”的倡议。
6、积累过程材料，撰写结题报告。
7、每个成员写心得体会。
8. 整理资料，形成一个课题成果。
六、计划活动安排表
7：00学校集合
8：00出发前往东坡书院
9：50一11：00到达并参观东坡书院
11：20出发前往海花岛海洋乐园
12：10到达海花岛海洋乐园
12：20一16：00海洋乐园游玩及用餐
16：10返回学校
18：10安全到校
七、预期成果
同学们对海南的历史文化有更多的了解，以及向同学们普及海南的矿产资源。最终的成果以美篇的形式展开。
第二部分：结题报告
摘要：我们通过学校组织的研学活动对海南历史文化的景点参观，让我们对海南文化探索提供方便的途径。
关键字：文化探索
一、选题背景
海洋文化是一个悠久且丰富的历史存在，它与人类文明的发展紧密相连。
二：活动目的
1提高全民海洋意识,增强中国海洋文化感召力和国际影响力,提升文化软实力。
2为海洋战略提供理论支持,争取海洋话语权,最终实现中国倡导的全球海洋治理
三、任务分工
郭小丽(组长)安排组员任务分工，向老师反馈问题，接受老师方面任务
写作员：邓雅灵
根据组员实践的信息资料及相关图片，将甚用文字表格形式等记录
记录员：黎桂月
记录活动内容
拍摄员：王倍倍
拍摄与整理活动照片
信息员：郭小丽
收集活动所要的材料，在网上撰写活动的目的，将其组员整理好的记录导入手机
四、活动过程(以下时间为2024年)
1组队选择指导老师
(1)组队建立微信群
为活动讨论课题内容，我们建立微信小组
微信小组截图：
(2)选择指导老师
经过我们组员的讨论，我们决定选择郭利群作为我们的指导老师
2、讨论课题方向，确定课题名称
(1)讨论课题方向，确定课题名称
经过我们小组成员的讨论，我们决定以海洋文化之旅为主题
(2)任务分工
郭小丽(组长)安排组员任务分工，向老师反馈问题，接受老师方面任务
写作员：邓雅灵
根据组员实践的信息资料及相关图片，将甚用文字表格形式等记录
记录员：黎桂月
记录活动内容
拍摄员：王倍倍
拍摄与整理活动照片
信息员：郭小丽
收集活动所要的材料，在网上撰写活动的目的，将其组员整理好的记录导入手机
3、指导老师指导撰写开题报告策略，我们共同撰写开题报告。
（1）指导老师指导撰写开题报告的策略。
讨论活动照片
（2）时间，讨论实施方案，分配任务
经过小组成员的讨论，我们的实施方法有：①讨论法②查阅资料法③实践法
(3)共同撰写开题报告
撰写材料的活动照片(入镜照)
纸质材料：
4、收集材料
(1)查阅资料法：
上网查阅资料的照片
手机截屏
(2)提练出关键信息
海南文化之旅
第三部分：心得体会
郭小丽：这次的实践活动让我认识到了海南文化的知识，从苏坡东院到海洋乐园的这一路让我感到很开心，同时也看到了海洋乐园中的美
存在问题：1.在活动中组员们对什么都好奇，很少走在一起。2.组员们只是单纯的参观，并不是有目的的参观。3.没有提前做好相应的准备。
解决措施：1.应该提前和组员们商量好，有秩序的参观。2.要有目的的去参观，而不是只是为了参观而参观。3.应提前做好相应的准备。
邓雅灵：我们通过学校组织的研学活动对海南历史文化的景点参观，让我们对海南文化探索提供方便的途径。
存在问题：1.组员各走各的没有团队精神。2.没有及时沟通，组员不知道该怎么做、干什么。3.态度不积极。
解决措施：1提前联系配合团队。2.积极沟通组员安排。3.积极调整组员状态。
黎桂月：同学们对海南的历史文化有更多的了解，以及向同学们普及海南的矿产资源，和那些海豚表演的精彩
存在问题：1.完成的任务进度有点慢。2.在研学活动中小组成员容易走散。3.组员积极性不高
解决措施：1.积极催促成员们一起完成。2.发现成员走散应积极寻找。3.积极调动组员积极性
王倍倍：我积极参加了各种与海洋相关的实践活动，觉得这次的旅行活动中感受到了海南文化的美，包括海豚和那些北极熊啊等等的动物，真的太好看组。
存在问题：
组员各走各的没有团队精神。没有及时沟通，组员不知道该怎么做、干什么。.态度不积极。
解决措施：
提前联系配合团队。2.积极沟通组员安排。3.积极调整组员状态。
李庆伟：通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
存在问题：组员各走各的没有团队精神。2.没有及时沟通，组员不知道该怎么做、干什么。3.态度不积极。
解决方式：：1提前联系配合团队。2.积极沟通组员安排。3.积极调整组员状态。