“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间对于每个人来说都十分珍贵。为让孩子们对时间有更深入的认识，锻炼孩子们的数学实践能力，学会用数学解决生活中的问题，同时提高核心素养。湖铁学校湖铁校区的师生们利用寒假开展了“探秘年月日”的数学实践活动。
一年级
创意龙王钟面
钟表是生活中常见的计时工具。孩子们用独特的创造力和想象力，设计并制作了精致，美观而又实用的钟面作品。
二年级
我的一天
“凡事预则立，不预则废。”我的一天如何度过？怎样更好利用时间，发挥最大效率？一起来看看二年级孩子的一天吧！
三年级
创意时间尺
孩子们通过查阅相关资料，精心制作，一把把精美的时间尺呈现出来。同时，在制作的过程中体会到24时计时法与普通计时法的转换。瞧，学习、运动、娱乐，劳逸结合，井井有条，丰富多彩，成长的花蕊在自律中绽放！
四年级
神奇的计时器——日晷
我国在夏朝就创立了立竿测影的方法。根据竿影的方位变化，确定不同的时间。日晷就是在这一基础上发展起来的。孩子们通过模拟设计日晷，结合所学科学知识，充分经历制作过程，并用自制日晷估计测量时间，体验劳动创造的不易与快乐。制作时，有的同学利用废旧鞋盒、有的利用废旧硬纸板、有的利用废旧手机支架、有的甚至利用快递包装塑料泡沫等材料制作了精美的日晷。这各具匠心的日晷背后体现出了同学们对日晷工作原理的思考和理解，也充分体现出同学们对资源循环利用、保护环境观念的践行与诠释。
五年级
自制立体年历
制作年历不仅立足数学学科知识，还将数学与美术相融合，孩子们结合课堂所学，查询日历，月历，年历表，通过绘画，手工等展示出来。
瞧，这些精美的年历，满满的创意，孩子们开心地说：“今年不用再买年历啦！”
年历的制作，既让学生学习了年月日知识，又与手工劳动、美术、语文等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验。
六年级
巧手制台历
“学数学，其乐无穷。用数学，无处不在；爱数学，受益终身。”六年级的孩子们利用所学知识，当起了小小台历设计师，设计了一份属于自己的独一无二的台历。小小的台历不仅蕴含了数学知识，还巧妙的将“二十四节气”等相关传统文化融入进来，真正做到了学科知识间的融会贯通。
瞧! 我们的小朋友想象力多丰富！一个个标新立异的台历，一幅幅精美的年历都可以让他们挖掘出年、月、日里蕴含的无穷奥秘！
紧张而兴奋的评奖开始了！
“一分耕耘一分收获。”一张张奖状是对孩子们最好的肯定！
培根说:“数学是打开科学大门的钥匙。”通过这次实践活动，让孩子们加深了对年、月、日的认识和理解。感受到了数学在生活中的广泛应用，体会到数学魅力，极大地激发了数学学习兴趣。
策划:刘红、李歆及全体数学教师
各年级团体负责人:李永兵 冯亚琳 熊畅 陈异波 肖意 黄结珍
撰文:陈异波 谭敏
摄影:谭亮
刊头设计: 傅瑜 胡灵 谭皎蓉
初审:赵赛辉 罗匡 刘红
复审:唐鹏 黄艳红
