春天，是万物复苏、生机盎然的季节，也是读书的好时光。在这个充满希望的季节里，我们开展了有趣的“找春天，写春天”的活动。这场活动不仅丰富了同学们的课余生活，更让我们在写作中感受到了春天的气息。
《找春天》是人教版部编本二年级下册第一单元第二课，是一篇语言优美、充满儿童情趣和文学色彩的散文。为了使孩子们更好地感受春天风光的无限美好，培养学生留心观察生活、热爱大自然的意识，语文老师带领孩子们从句式结构、修辞运用、朗诵方法等角度关注课文的4-7自然段，和他们一起读一起思考，如：小草探出头来，像什么？这里把什么比作什么？它们之间有什么联系？…….一连串问号牵动着孩子们的心，激起了他们的阅读自信和表达欲望。
课堂内，孩子们的发言甚是精彩；课堂外，孩子们的语言组织实在出众。他们如是说——
评选“写作小能手”
活动结束后，每班评选出了十位“写作小能手”！
深入自然，热爱自然，从孩子们的作品中，读出了智慧、读出了乐趣，读到了充实。愿孩子们都能在学习中感受大自然的神奇与魅力，珍惜并保护它，与自然和谐共存！