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温故而知新，可以为师矣。——修武县实验小学“同学同教”优质课研讨会
创建于2018-05-09
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人间五月，春意盎然。修武县实验小学这个生机勃勃的大家庭里到处吐露着无限的生机！同教同学优质课大赛和研讨正在如火如荼的进行着！
"同学同教"自主动态课堂定义：让学生参与教，让已会的学生当老师，去主持某个教学环节，去讲授某个知识点，甚至进行整堂课的教学……这样的课堂是动态的，师生角色在动态互换，学生自主地决定自己的课堂角色。"同学同教"自主动态课堂关注每一个学生的学习状态和学习效果，以学生为主，以学习为主，最大限度地调动学生学习的积极性，人人高效参与课堂学习。
5月4日，正值青年节。在谷书记和教导处薛主任的组织下，修武县实验小学小科目在录播室进行了同教同学课堂的集体研讨！参与研讨的有英语组，综合组，音乐组，美术组，体育组。
英语组邱老师的课堂其乐无穷。她选择的课程是讲授食物，非常贴近学生的生活。四个学生带领大家学习单词和句子，充分体现了学生的主人翁地位！
音乐课是孩子们最爱的课堂。在张老师的音乐课上，小老师一个教，一个唱，孩子们充当了老师的小助手。体育老师说同教同学课堂，首先要培养一个得力的小伙伴。综合组康老师说，老师和小老师应该通力合作，课前一起研磨，一起讨论，争取给学生创设更合理的课堂。美术组薛老师说，要提前给小老师们布置任务，让他们有充分的时间备课！
最后谷书记进行了总结："同学同教"自主动态课堂，教师引导学生进行自主学习，学以致用、教学相长。"同学同教"自主动态课堂变"教中心"为"学中心"。教师更加相信学生的潜能。课内培养全人，带动全班，课堂高效人人参与；课外无限延伸，为了体现自身的价值，学生课外研究。
"授之以鱼"不如"授之以渔。"教师指导小老师课前备课，学生带动家长参与备课，共同学习，家长成为教育的支持者。温故而知新，可以为师矣。具有温故知新的能力，才可以当老师，以此激励学生去研究学习内容，寻找学习方法，寻求学习帮助，学会自主学习，发挥无限潜力。
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