教研教学研讨是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师既需要不断地潜心研究教学方式，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要明确研教研教学方向和重点，不断反思，凝心聚力，不断成长。3月7日，数学组拓俊和王美桃老师参加了中旗教育局教研室组织的针对教学质量检测分析研讨培训会。
思而则深，研而则远。本次学科质量分析会不仅是对成绩做一次深入分析，更是对今后教学的思考，帮助大家明确下一阶段的工作方向。让我们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，以终为始，未雨绸缪，继续在新征程中探索提高教学质量之道，不忘初心，砥砺前行，继续打造有温度，有质量的教育。
小学数学教研员李琴老师从试题分析、考试情况、答题情况、改进措施四个方面进行质量分析。结合监测数据对失分率高的题目及原因做了深入分析，并给出改进建议。建议老师们要真正转变教学观念，以生为本，为学生持续发展奠基。要深入钻研教材，优化课堂教学。抓好“基础知识、基本方法、基本技能”的学习，重视养成教育及学困生辅导工作，努力使每个学生在数学上都有收获。同时结合“估算教学”进行了微讲座。
王美桃老师通过学习认为：今后教学时应注重培养学生的问题意识，提高质疑能力，并针对学生对知识的综合运用能力有、自主学习能力和随时复习的习惯要加强。对于数学科目来说，学生要对学过的知识点做到融会贯通，形成自己的知识体系，举一反三，以不变应万变，才能乘风破浪。
拓俊老师通过学习认为：第一，努力提高学生的审题能力，培养学生独立自主分析题意。第二，做好课后辅导工作，注意分层教学，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导的力度。第三，关注课堂学生专注度，努力提高课堂教学效率。第四，关注学生学习习惯的养成。
考而析得失，思而明未来。本次活动，为我们以后的教学再一次指明了方向，我们数学组将以这次学科检测质量分析为契机，在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长！