生活适应
《文明就餐2》
知识与技能：
1.能做到不浪费粮食；
2.掌握先行离席的礼仪；
3.能在用餐结束后主动做力所能及的事；
4.了解并遵守自助餐厅取餐时的规定，能遵守自觉排队、勤拿少取等注意事项。
过程与方法：通过观察、听讲解、实践操作的方法，掌握在自助餐厅用餐的注意事项，并按照文明取餐具体的礼仪在生活中加以应用。
情感态度价值观：自觉遵守文明取餐礼仪，养成良好的习惯。
生活语文
《3.通知》
教学目标：
1.了解通知的两种类型，以及文字通知的组成部分。
2 .阅读课文，了解通知各部分的主要内容。
3 书写汉字“通、知、加”。
4 尝试阅读生活中的其他通知。
《2.我选我》
本课是一篇富有童趣的小短文。描写在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。
本课要认读10个汉字“委、员、静、吧、集、响”。书写汉字“选、劳、谁、为、体、关”。学习词语“劳动 委员 静悄悄 为什么 集体 关心 当选”。分角色朗读课文并理解课文内容。根据课文内容，结合实际情况回答问题。
生活数学
《克与千克-认识质量单位千克》
教学目标：
1认识理解质量单位千克的含义。
2.知道常用测量千克的工具。
3.学生动手实践探究。感受1千克的重量，建立1千克的具体概念。
4.学生感受到质量单位千克与生活的密切联系，知道数学知识来源于生活，并且服务于日常生活。
劳动技能
《使用粘毛器》
知识与技能：
1、认识粘毛器及其功能。
2、掌握粘毛器的使用方法。
过程和方法：
在观看视频、观察示范和实践练习中认识粘毛器并掌握正确的使用步骤保养衣物。
情感态度价值观：
提高学生在家务劳动中对衣物的整理清洁能力，初步建立保养衣物的意识，培养学生的家庭责任感。
信息技术
《3.信息安全要牢记》
随着时代的发展，处于信息社会的我们，在享受各种信息设备带来的便利时，也要注意信息的保护，要牢记信息安全的重要性。
（1）初步了解信息安全的重要性。
（2）自觉遵守信息安全的基本行为规范。
（3）认识常见的杀毒软件。
（4）思考生活中需注意防范的信息安全问题。
绘画与手工
本课旨在引导学生了解古希腊、古罗马鲜明的美术特点，对这两个时期在雕塑、建筑方面所取得的辉煌成就有一个较全面、较完整的认识。通过鉴赏活动，提升审美体验，陶冶审美情操。通过对古希腊、古罗马时期美术的学习，了解世界美术的多元化，引导学生热爱、理解文化艺术，弘扬人文精神。
艺术休闲
《拼豆豆-立体拼豆豆》
教学目标
1.培养学生的动手能力、协调能力、细小动作配合的能力以及对色彩的识别能力。
2.通过感受拼豆豆课程，提高学生的专注力，增强学生对色彩和形状的认知能力。培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的艺术鉴赏能力。体验美术活动的乐趣。
3.本周的立体拼豆豆在以上基础上还培养了学生的观察能力和空间想象力。
运动与保健
教学内容：前抛软球
动作方法：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将软球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。
唱游与律动
《致春天》
教学目标：
1.通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。
2.了解乐曲结构和作曲家的创作意图以及三段体的不同情绪表现。
3.通过欣赏乐曲，加深对大自然的热爱之情。
教学重难点：
1.了解作曲家格里格的生平以及《致春天》的创作背景，为欣赏作铺垫。
2.根据节奏和旋律的不同表现手法，区分作品段落，并用肢体感受不同段落的情绪
心理健康
《遇见更好的自己》
1.知识与技能：认识到自己能做什么，认识到要用积极乐观的态度去面对生活，对自己有信心。
2.过程与方法：通过观看绘本故事，制作“我能行”自信罐，制作自信不倒翁，提高学生探索自我的能力。
3.情感态度与价值观：提升自我效能感，形成积极自我评价，培养自信的积极心理品质。