深入课堂关注教学     精准点评提升技能
——茂名市、区教师发展中心领导专家到我校进行教学视导工作

二、推门听课    深入课堂

       一枝独秀不是春，百花齐放春满园。市、区两级教研员一共20多人，深入语文、数学、英语、物理、化学等13门学科的课堂，做到全方位、全覆盖，教研员深入课堂充分调研、了解各学科的教学情况。

三、精准点评    助力提升

数学：

      彭纬华老师《平方差公式应用》这一节课，梁国裔主任肯定彭老师的教学基本功扎实，并提出优化的意见。梁国裔主任提出：上课前要注意教材内容的理解，备好三本书：《义务教育数学课程标准（2022年版）》、《教材》、《教师用书》，而《教书用书》里面有老师应该怎么教，学生应该怎么样学？我们应该认真研读教材的设计意图，对教材内容的理解要站在学生的角度上，把这节课的重点放多点时间，让学生获得感加强。

语文：

       李艳梅老师课题为《蒹葭》，区教研员柯立永评价1.能勇敢承担公开课，有勇气担当。备课用心，相信李老师通过这次的公开课，各方面都能得到很大的提高。亮点：用本班学生才艺展示（古筝演奏）引入朗读，引起学生兴趣，给予了学生信心。

市教研员朱伯勇评价:1.一节用心准备的课，用了多种教学方式，打开方式多样。2.要随时关注学生的需求，不要丢掉教师的主导地位。3.建议行者恒远，思着常新。我们语文科组将以这次公开课交流为学习的契机，认真研读各位教研员的指导意见，将新课程标准和语文核心素养的学习落实到位，努力提升我校的语文教学教研的水平。

生物：

     刘伟伟老师课题《昆虫的生殖和发育》，教研员评课与建议：①.教态自然，教学重难点突出；②.在教学过程中，符合新课标要求，重视学生的合作探究能力；③.通过观看视频，把所学知识应用到生活实际中。不足之处：①.课堂上板书过于简洁，条理性欠缺。

历史：

       教研员伍尚康总体评价：是优秀的一节课，比较满意。亮点：教学手段丰富，师生关系融洽，基本功扎实，新课改要求落实到位，讲练结合。建议：1.放视频，放材料时应有问题指引，让学生带着问题去看视频和材料。2.问题的设置要考虑层次性能，反映学生思维能力的问题不多。3.史料教学容易限制学生的思维，生活化、情境化更容易拉近学生和历史的距离。

道法：

       教研员谭小群老师发言，肯定了闫婷婷老师的个人素养，自信、语言表达清晰，整体教学设计科学，建议把她培养为比赛型的选手。

   市教研员蔡玉令老师总体评价：“教”得不错，“学”有待提高，“评”有待深挖。优点：1.尽职尽责，知识落实到位，中规中矩，充分利用好课文现有的教学资源引导学生探究新知。2.个人成长很快，不像一位新老师，教态自然，淡定从容。建议：1.加强学生的学法指导。2.可充分利用好自学清单，给时间学生学会自主解决问题，把课堂还给学生。3.要积极回应学生的回答，对学生的回答要给予点评，调动学生积极参与课堂的积极性。

化学：

       谢广帆老师上课，化学教研员莫南道评价：1.教师的底子不错，作为新老师能够这样布局课堂，能够使学生对知识的理解更加深入。2.资源不错，教师上课的课件，视频形式多样.3.老师上课教态自然，能够与学生互动. 指出不足：1.留给学生思考的时间过短2.学生积极性不高，提高学生学习化学的兴趣。

地理：

      曾海丽老师上课，市教研员周靖、区教研员郑彩燕建议：1.在进行思政教育时，如果能够将长津湖战士冰雕图片和哈尔滨旅游的图片对比，效果更震撼。2.在区域的比较上，应用同区域尺度进行比较。3.知识的层次性应更加明显，设置问题应更有挑战性。4.课堂上应设立规则，让学生动静分明。5.设置一些学生感兴趣的与生活相关的话题，让地理变得更具实用性。

英语：

      英语展示课是卢珊老师，市、区教研员冯亦敏、易子承在评课中指出：1.课文引入非常好，对学生的思想教育，爱国情怀教育好。2.重视方法指导。3，课件做得好，通过圈点，学生留下深刻的记忆。4，重视教学评的方法，让学生学有所获。5，很好体现听说课的方法。6，是年轻老师学习的榜样。

       建议：1.让学生注意语音语调。2.在英语课堂中最好多设情境进行教学。对英语科组的评价：表扬我们的课外活动课本剧表演，提高了学生学习英语的兴趣。

物理：

       由张洁老师进行初三复习课展示，上课老师紧扣新课标要求与近三年中考导向充分备课，善于处理教材，以演示实验、视频实验、图片素材等为辅助突破重难点，练习设置具有针对性且与生活情境紧密联系，课堂充实、高效。老师善于引导，做到了以学生为主体。评课指出：物理老师在备课时应继续坚持对新课标的研究，不断更新教学理念与教学模式。建议：语速适当放慢，课堂节奏稍缓一些。