考而析得思，思而明未来。教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提，为更好的落实英语“双减”政策和英语学科核心素养，进一步发现教学工作中的问题，及时调整教学策略，改进不足。白家庄小学教育集团珑玺校区英语组，在于红利副校长和刘洪杰主任的高位引领下，开展主题为“足履实地，行方致远”的英语学科期末质量分析。彭杨老师组织英语组老师们从三个方面进行了本次的质量分析。
一、评价反馈 互学提升
彭杨老师为老师们呈现了假期英语组老师做的抽测试卷图片，组织老师们互相学习。在日常备课的过程中，教师要做到心中有数，并引导学生通过有效画批的方式将思维进行外化。
二、质量分析 找准方向
依托数据，明晰问题。首先，英语组教研组长彭杨老师呈现了三到六年级的英语期末测试数据，从平均分，优秀率，合格率，缺考率等方面，进行横向和纵向的对比，通过呈现学生具体数据和学生做题的典型题目照片，找到优势与差距。
为更好的助力学生成长，老师们通过沙龙的方式，分享自己在教学过程发现的小妙招。老师们畅所欲言，结合自己教学中发现的小技巧，从早读，备课，上课，作业辅导等方面都提出了对应的策略。
结合课标要求以及三到六年级学生的典型做答题目，将此次期末考试的问题归结为三大类。第一大类是完整提取信息以及信息加工的题目，第二大类是书面表达类，第三大类是，考察思维能力的题目。
针对每类问题，老师们进行了深入分析，并提出了对应的提质建议。
首先，教师在日常的教学中，要了解课标学段目标和学业质量标准，分学段了解课标要求，有计划、有梯度地对学生开展指导练习，抓在平时，重实效；其次，教师要加强对学习单的监控，也要培养跨学科主题学习能力，运用英语解决问题的能力。
三、知标履标 行稳致远
为了更好的提升课堂教学质量，帮助学生养成良好的习惯。彭老师带领老师们再次统一对学生作业本，目标画批和写作练习的要求。老师们在日常批阅作业的过程中，要关注细节问题，严格落实教学要求。
“善总结者得其志，善分析者得其谋”，本次质量分析是对上学期教学工作的总结，更是下一步工作的风向标。英语组老师们将以本次检测的命题方向为指引，在分析与反思中更新理念，取长补短，不断成长。在英语教学工作中，要以立德树人为根本任务，以新课标为导向，以学生为主体，改进教学方式，夯实基础知识，培养思维品质，重视英语与生活的联系，抓好听说读写的习惯培养，助力学生更好的成长。