水本无波
相荡而起涟漪
石本无华
相击而发灵光
————题记
循着春的足迹，迎着春的召唤，一次求真的探寻，一次逐梦的求学。在这美好的季节，2024年3月7日下午，在唐河县教体局副局长张克、县教师进修学校书记程磊、督导室主任孙天晓等领导带领下，唐河县15所中小学校长、业务骨干、教师团队组成的“国培计划”项目县研修学习团队穿越整个河南，从河南的最南部到河南最北部，历经八个小时的汽车一路颠簸，满怀求知的渴望，风尘仆仆来到本次学习的目的地———南乐县教体局。
八个小时的颠簸，小小的车厢里涌动的不是疲倦和困意，求知若渴的学习团队立即成立了班委会，在张局长、程书记、孙主任、陈曦主任的指导下，班长陈万广校长带领全体学员开始了学习之旅的第一次头脑风暴。大家逐人梳理了本次学习的目标和要学习的方向、重点学习查看的内容分类，共梳理了近二十条内容形成学习清单，在大家满怀求知激情的讨论和思想火花碰撞里，副班长张爽进行了记录整理归纳，在这样学习激情高涨的旅程里，大家都充满了学习的动力和希冀。
3月8日上午8点，我们正式开启南乐县项目研修学习学习之旅。
在南乐县第二中学，受到了南乐县教育局的热情接待，南乐县教育局党组成员副局长苗向阳热情致欢迎辞。
南乐县教育局教师教育股股长、县教师发展中心主任夏子敬股长为大家做了《项目县建设的基本思路》的专题报告。
夏科长从构建县域教师发展支持服务体系、推进研修项目学用转化、助推校本研修走实走深三个方面阐述了南乐县在“国培计划”项目县建设方面的主要做法。并结合目前学用转化取得的阶段性成果、各级各类教师培训资源有效整合、全市教师素质显著提升、教师发展终身学习体系初步形成等方面为我们进行了详细汇报。
南乐县育才小学副校长郭向敏做了《学用转化的育才小学实践》专题报告。
郭校长为我们详细的介绍了育才小学开展项目研修的情况，并对学校开展项目研修的成果的检验转化进行详细的介绍。指导我们在实施项目研修的过程中如何.突出四种课型，如何要打造教学模式，如何助推教师成果转化把握课堂，我们下一步如何进行项目研修有了宝贵的可借鉴经验。
南乐县育才小学李玉佳老师做了《基于成果导向名师工作室建设策略》的专题报告。
南乐县第二初级中学王丽老师做了培训学习感悟。与会学员认真倾听，仔细记录，大家一致认为，这些报告理念新颖、可操作性强，受益匪浅。
下午的学习兵分三路，第一组由我县项目县档案学习组项目办主任孙天晓、副主任陈曦、成员崔书超一行3人组成，到南乐县教体局教师发展中心，一是学习、查看了建立教师常态化发展保障机制（教师发展中心）的编委文件，建立机构、领导小组、明确职能的办法。二是学习了教师发展五年规划，校本研修示范校实施方案、评价机制，三名工作室创建实施方案、评价机制，项目县“选育用评”实施办法等重要文件的汇编材料。三是和夏子敬股长研讨了项目县学科命题问题，夏股长给出了中肯的意见，指名了命题方向。四是拷贝了一些样板校的文件，让我们结合实际开展工作找到了可以参考的依据。南乐县在国培项目县工作开展中，取得了丰硕的成果，获得了省视导组的好评，为唐河县项目县工作开展提供了可借鉴的成熟经验。
第二组是由石媛校长带领的中学组学习团老师到达南乐县第二中学进行实地学习考察。
第三组是张局长带领的小学组考察团全体成员来到南乐县育才小学、育才二初中实地观摩，参观了育才小学研究的过程性材料。看到这一本本厚厚的档案、材料，跟大家认真的翻看、拍照、不放过一点宝贵的经验。
在不断的学习探讨中，我们跟南乐育才小学的校领导和老师们认真求教走过的研修之路，如何树立短期和长远目标。有耕耘，有收获，有分享，有感动，相信只要我们细细品味，始终都是余香袅袅！
在郭校长的带领下，我们参加了正在进行的数学组研修工作坊活动。因为已听了四场报告，我们更深入的观察研修的模式与环节应用，这些内容从不同的方面给我们提供今后工作的方向奠定了坚实的基础。
随后，学习团队与学校管理团队就研修管理工作经验进行一个小时的互动座谈。
座谈内容围绕深入了解学校实际学情、教情，及校本研修过程中实际需求为主要目标，深入求教基于学校发展需要的专题问询，校领导耐心的为下阶段各校如何制定研修计划，如何落地转化，如何提高教师研修的积极性，如何开展校际间学科研修成果交流做了解答，为下一步各学校切实提升校本研修与课堂教学质量打下坚实基础。
心灵的交融，头脑的风暴，智慧的碰撞，大家学而不倦，真正做到了学有所悟、学有所研，大家能够放空杂念、心无旁骛、专心致志的参与学习，汲取了更多营养，思路更清、方向更明、信心更足。
一缕春风能拂起一池潋滟波澜，一场座谈能激起一腔智慧情怀。晚上6点，全体学员回到宾馆，顾不上吃晚餐，在张局长、程书记、孙主任的组织下，全体学员不顾疲倦，立即回到宾馆会议室进行了我们在学习一天后的总结座谈会。
座谈会上局领导和各位校长、业务骨干教师们积极讨论，畅所欲言，气氛热烈，历时近2个小时。
大家立足于今天学习观摩经验视角，阐述自己今日收获与思考，人人发言，校校总结，各抒己见，现场研讨氛围浓厚，深度思维的火花时时闪现。
热烈的讨论与精彩的发言，大家都深受启发。相信在这样一个互帮互学、联手协同的新模式下，在未来的研修之路上，一定会相互成就，共同成长，砥砺奋进续新篇。
座谈最后，张局长、程书记、孙主任、陈曦主任一一做了总结讲话。他们分别从到底应该来学什么？怎么做？如何落地实施，如何落地转化分别提出要求，指导大家“精心组织实施，深入细致思考，辐射引领校本”，推动我县校本研修有效开展。
培训学习是路途最短的缔造，同伴互助是目标最远的成长。“你带来了什么，决定你能带走什么。”真正的教育者要不断学习他人，沉淀自己，在学习中动静相生真探究，在交流中舒卷有致勤思考，带着一份虚心与诚意，收获几多干练与美好！
学前有准备，学中有碰撞，学后有思考。此次学习为我们深度落地校本研修搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。
亦研亦学卓然人，且行且思教学路。如果有人问我们，研修是什么？我们会说，研修是梦想，研修是热爱，研修是相信，是面对社会的期盼、面对教师的信任、面对孩子的未来，我们心底的那股力量！
在短暂却收获满满的学习之旅中，感谢教体局、进修学校领导们为我们 创设的最好舞台，遇见最美的自己。本次学习既是一场学习提升的双向奔赴，也是一次理论与实践的完美融合。青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，我们将满怀踌躇之志，将学中践行，研中提升，共谱唐河教育新篇章！