寻找春天
把春天记录在画框里
“ 老师，刚才我回来的时候下🌧了 ！我也看到下雨了！”两个孩子👦的热情对话，告诉我们春雨来了，春天也来了！一场春雨拉进了孩子与自然的距离。🌱大自然是我们的教科书，👦让孩子观察中，🔎感受中，触摸中，🌿享受大自然的清新和美好！
春天在哪里？春天在小朋友的画框里[偷笑]
老师先和大家分享不一样的画框，请大家稍后到户外寻找春意
我选的是小花
我的是大树
我喜欢照相机
我要蘑菇
我要小蜜蜂
瓶子
我要蘑菇
我要花瓶
我喜欢爱心
选取了自己喜欢的画框，我们一起到户外准备着
老师：你们来到活动区，看看外面的天气怎样？
👦楷楷说：下雨
老师：打开阳台的门后，你们感受到什么呀？
👦👧：有风，冷
老师：再来听听，外面有什么声音？
👦👧：车，小鸟，雨声
老师：那你们看到什么了？
👦👧：番茄，好大的番茄，小的番茄，红的，绿的都有，还有花，草，树，石头，木板
楷楷说：我看到轨道。
👦哪里有？
哦！原来地上铺的木板，石头。楷楷觉得这跟火车轨道有点像
👧这是什么？
这是玫瑰花，现在是春天的季节又长出了嫩绿的叶子
老师，我要找番茄（西红柿）
我喜欢花
哗！我的大树有叶子了
我也要拍番茄
小蜜蜂也要吃番茄
也要吃树叶
我喜欢绿番茄
刚摘下来的番茄，小小个的
春日感官盘
春天乃是万物复苏的季节。今天我们准备了一些小昆虫，树，落叶，花等等，让孩子来感受春天的融融春意🌷🍄🌼
在课堂上，让孩子挑一件自己喜欢的东西，比如说：我喜欢蚂蚁，我喜欢大树等等……把多个元素集合在一起，把这五彩缤纷，热闹非凡的春天寻找出来。充分激发孩子的五官训练，想象力，创造力和表达能力！
接着准备大米
把大米分装每人一份
滴入绿色素
开始用力摇呀摇，不一会儿大米都变绿色啦
收集孩子的绿大米，放到盘子里变成绿草地
开始寻找，发现我们的春天
万物随春醒🌱美好皆可期🌻
蒙氏工作时间
给春天添一片绿🌳
玛利亚·蒙特梭利博士👵曾经说过:“想要让儿童👶有专注力👀，先让儿童对某件事物产生强烈的兴趣🧠，并且在这种特殊兴趣的推动下，完成个性发展所必需的创造性。
“工作”是蒙特梭利教育思想中的一个基本概念。工作是儿童在有准备的环境里，与环境相互作用，是一种自由、自主、自助的活动，是满足儿童内在活动需要的活动，是儿童喜欢并乐在其中的活动，是一种手脑结合、身心协调的活动。
感谢关注🌹🌹