2024年3月4日至7日，由江西省教育厅教师工作处主办、华东师范大学开放教育学院承办的“国培计划（2023）”—江西省中小学（幼儿园）骨干教师数字化资源应用与开发能力培训班在南昌市顺利举办。来自上饶市、萍乡市和新余市中小学（幼儿园）骨干教师（中小学学科组长或备课组长，幼儿园备课组长等），共420人参加培训。此次培训分3个班举办，每班集中培训3天。
本项目以骨干教师数字化资源与开发能力深化为基本点，以教育部2022年颁发的《教师数字素养标准》为指引，培训以素养深化提升、教学瓶颈突破、资源应用生成、模式应用优化为目标，在教师数字化资源与开发能力深化的基础上，助推教师信息化教学创新能力、数字化应用能力同步提升。
模块一：开班仪式
华东师范大学开放教育学院国培项目负责人黄全贵，华东师范大学江西项目组各班班主任出席开班仪式。黄主任对此次培训的整体安排、研修任务等做了简要说明，帮助大家理解此次培训的重要意义和任务要求。
（上饶市一班会场）
（上饶市二班会场）
（萍乡、新余班会场)
开班仪式后，华东师范大学开放教育学院邀请专家对骨干教师开展为期3的天集中培训，既有理论性和前沿性的教育数字化政策解读，也有当前较为典型的数字化实践案例分享,具体专题包括数字化转型背景下教师数字素养提升与实践应用、打造数字化资源三进阶、数字化资源工具应用场景及应用技巧、提升工程一体化实施方案解读等。
模块二：意识激活
华东师范大学国培项目负责人黄全贵主任，长春市宽城区教师进修学校副校长，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心专家，吉林省科研名校长李明宇，分别为学员带来《数字化转型背景下教师数字素养提升与实践应用》专题讲座。
黄主任从教育数字化转型的重要意义、教师数字素养的内涵理解、教师数字素养提升路径三个方面进行讲解，以帮助学员更好地理解教育数字化转型的重要性和如何提升教师的数字素养。
李校长从数字化转型的内涵理解、数字化转型的主要内容以及数字化转型的方式方法三个层面，深入浅出地分享了他对教育数字化转型的独到见解。
模块三：发展应用
本模块是由四位专家在不同班次讲解关于数字化资源应用的专题讲座。
华东师范大学开放教育学院培训部副主任陈倩倩为学员带来《数字化资源、工具应用场景及应用技巧》专题讲座，陈主任从教育演变、教育改革、数字化教育教学、技术促进变革四个内容展开，为学员们提供了的数字化教育资源和工具应用方面的知识和技巧。让学员不仅对数字化教育的应用有了更深入的了解，也对未来的教育发展趋势有了更清晰的认识。
华东师范大学开放教育学院讲师王筱为学员带来《打造数字化资源三进阶》专题讲座，深入剖析了数字化资源建设的核心环节和关键技巧。王老师从梳理来源、凝练构思、课程设计与基本制作三个方面进行了详细讲解，为学员们提供了宝贵的数字资源应用及开发策略。
李明宇校长为学员带来《基于学生能力培养的数字化资源设计与开发》专题讲座，深入探讨了如何有效地利用数字化资源来培养学生的各项能力。李明宇校长还分享了一些成功的数字化资源设计与开发案例。这些案例涵盖了不同学科和领域，展示了如何运用数字化资源来培养学生的综合能力。
岳阳市中小学教师发展中心主任，湖南省首批教师培训师，湖南省中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首席专家肖裔为学员带来《数字化教学资源开发与应用》专题讲座。肖主任从多个方面深入剖析了数字化教学的内涵、数字资源的获取、加工以及运用。通过学习和现场实践，学员们更好地掌握了数字化教学资源开发与应用的核心技能，为提升教学质量和促进学生全面发展做出更大贡献。
模块四：方案解读
陈倩倩主任和王筱老师分别对《提升工程一体化实施方案解读》进行解读，让学员全面了解项目实施阶段、培训内容、培训时间以及考核要求等，掌握学校层面和教师层面的推进流程和具体要求。同时，还对此次培训产出的任务（数字资源应用开发方案）做了详细解读。
同时，结合研修任务，项目组还对研修平台的功能进行了讲解和演示，确保参训教师借助教师网络研修平台顺利完成网络研修与校本实践任务。
培训最后，华东师范大学项目组对本次培训进行培训小结和后期任务梳理，帮助参训教师进一步明晰后期任务。
通过此次培训，一方面帮助骨干教师理解了当前教育数字化转型对教师的新要求，为提升自已的数字化资源应用与开发能力做好准备；另一方面是通过专家引领、案例学习、以及后续的网络研修等多种培训方式，指导大家有效完成数字化资源的应用及开发方案和数字化教育教学典型应用案例。此次培训得到了参训教师的广泛认可，达到了预期目标。