为贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神,依据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》等文件要求,进一步深化呼和浩特市义务教育课程教学改革,帮助教师理解新课标,融入新理念,全面提升新课程实施能力与育人质量,构建核心素养导向下高品质课堂,促进义务教育均衡且高质量发展。呼和浩特市教育教学研究中心定于3月 9 日举办全市义务教育课程标准小学科学专题培训活动。回民区钢铁路小学科学教师在南马路小学新华校区参加了此次培训活动。
学科专家曾宝俊老师针对2022年《义务教育科学课程标准》从科学课程性质、课程基本理念及课程目标等方面进行了细致讲解。曾老师借鉴了一些教学案例，并对课程实施做了重点讲解。科学教学要以促进科学核心素养发展为宗旨，以学生认识水平和已有经验为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。要基于核心素养确定教学目标，围绕核心概念组织教学内容，以学生为主体进行教学设计。
随后，曾老师分享了《认识溶解现象》的课堂实例。课堂按照新课标课程实施的要求，围绕核心素养精心组织，明确探究和实践任务，放手让学生进行探究和实践，鼓励学生通过自主与合作方式开展活动，随时关注学生的思维状况，渗透思维方法，通过精心设问、恰当引导等方式，启发学生既重视动手操作，又注重动脑思考，实现学习结果的自我建构，发展学生的思维能力。以学生为主体，教师为主导，加强教师与学生的有效互动，让学生经历有效探究和实践过程，在轻松的氛围中完成了教学。
接着，专家徐杰老师执教《玩陀螺》，本次教学活动的整个环节清晰，老师课前的准备工作很到位，选材从一年级学生感兴趣的陀螺着手，学生参与和互动情况非常好。活动中老师以一个个的问题带着学生去探究和观察，让孩子们在猜猜、试试、说说中探索和发现各种颜色的陀螺在快速转动时都会呈现一种颜色，使学生获得更多有关转动的感性经验。
下午，曾宝俊老师执教四年级《力的作用》一课。曾老师巧妙地设计了学生熟悉的场景，然后谈谈感受，学生对于“力”有了初步体验。“力”看不见又摸不着，但它实实在在地存在着，因此检验它的存在需要一定的科学方法。曾老师用了类比的方法，很自然地引出“力”的判断方法主要通过“力”的作用效果来判断。本节课把科学探究和科学内容的学习放在同等的地位，培养了学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
本次新课程标准培训活动既是学习成长的过程，也是沉淀自我的契机。通过本次培训活动，老师们更好地领会了新课标精神，全面了解、把握新课标的实质和主要变化。相信在今后的教育教学活动中，我们定能以学科课程实践为主阵地，不断提高教育教学水平，创新教育教学方式方法，在教与研中走出自己的一路风采！
初审：韩再波
复审：张 莉
终审：刘 杰